國學精粹·誦讀本：聲律啟蒙（注音·美繪）

　　聲律就是詩詞韻律?！堵暵蓡⒚伞肥且徊筷P(guān)于詩韻的啟蒙讀物，是小朋友學詩的入門書。由清代的車萬育編撰成書?！秶鴮W精粹·誦讀本：聲律啟蒙（注音·美繪）》按韻分編，每韻共三組，每組共十對，既有一字對、二字對、三字對、五字對、七字對，還有隔句對。該文對仗工整，聲韻協(xié)調(diào)，朗朗上口，從中可以得到語音、詞匯、修辭的訓練?！秶鴮W精粹·誦讀本：聲律啟蒙（注音·美繪）》的內(nèi)容包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等多方面的文化知識，還融進了大量的神話傳說和歷史故事以及許多習見的典故和俗語，可以讓小朋友們在學習韻律知識的同時，還能學習到更多的傳統(tǒng)文化?！堵暵蓡⒚伞吩趩⒚勺x物中，獨具一格，行久不衰，一直受到讀者的歡迎。為了照顧小朋友的閱讀，我們每韻選兩組，其中以花木、鳥獸、山水、云雨雪霜等為主要內(nèi)容，均是經(jīng)典名對，特別適合小朋友誦讀、記憶和理解。韻律是語言最美的表達形式，希望小朋友在誦讀中靜靜體味語言的對仗美、平仄美和節(jié)奏美，在潤物無聲的春雨中快樂成長。

　　洪鎮(zhèn)濤先生，著名語文教育家、語文特級教師、華中師范大學研究生導師，享受國務院特殊津貼。先后擔任中國教育學會語文教學專業(yè)會學術(shù)委員，全國中學學習科學研究會副理事長，全國語文教學本體改革研究中心常務副主任，人民出版社特約編審，開明出版社特約編審。創(chuàng)立語文教學本體論，是中國六大語文教學流派之一“學習語言語感教學派”的創(chuàng)派和代表人物。