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沚阜文存:顧平美術論集

沚阜文存:顧平美術論集

定 價:¥150.00

作 者: 顧平 著
出版社: 遼寧美術出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787531446217 出版時間: 2010-11-01 包裝: 精裝
開本: 16開 頁數: 903 字數:  

內容簡介

  1996年9月,作者顧平考入南京師范大學美術學院攻讀碩士學位,開始了他的學術積累與研究,這么算來也有十五個年頭了。十五年來孜孜以求,讀書、思考、寫作,希望能盡早進入學科領域,渴望占有自己的學術空間。這本文集正是他這十五年專業(yè)學習的記憶與心得,也問學與研究的階段性總結。

作者簡介

  顧平,字大平,號沚阜,男,1965年6月出生,安徽蕪湖人。1991年畢業(yè)于安徽阜陽師范學院美術系,獲學士學位;1999年畢業(yè)于南京師范大學美術學院,獲碩士學位;2002年畢業(yè)于南京藝術學院美術學院,獲藝術史博士學位。2002—2004年在浙江大學人文學院做博士后研究。現(xiàn)為江南大學視覺文化研究所所長、太湖學者特聘教授、上海大學美術學院教授、博士生導師、《新視覺藝術》雜志主編。 主要著作有《林風眠》(1999)、《學校美術教育方法研究》(2002)、《皇家贊助與文化認同:南宋院體山水畫風成因研究》(2004)、《美術教育學導論》(2006)、《返本開新——藝術史、藝術批評與藝術教育論集》(2006)、《近現(xiàn)代中國畫教育史》(2008)、《美術考古學學科體系研究》(2009)等10余部,發(fā)表學術論文60余篇,主持過國家社科基金藝術學項目《兩宋畫院研究》、教育部人文社科項目《近現(xiàn)代中國畫教育史》、上海市哲學社會科學規(guī)劃課題《美術考古學學科體系研究》等,并先后獲得第三屆全國美術教育論文評比一等獎(2001)、江蘇省高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎(2002)、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎(2005)、上海市優(yōu)秀教師獎(2007)等獎項。

圖書目錄

自序
第一卷 美術史研究
謝赫“六法”的歧解及真義
煌煌敦煌:敦煌藝術巡禮
荊浩《筆法記》對中國山水畫理論發(fā)展的貢獻
蘇軾文人畫理論的批判
馬和之及其《毛詩圖》研究
“美術考古”:美術史研究的考古學轉向
對美術史社會歷史學研究方法的反思
文獻遮蔽的“知識考古”:俞劍華美術史學意義之考察
將藝術品置入特定的情境之中:藝術考古學方法與藝術史研究
大傳統(tǒng)與現(xiàn)時感疊合下的視覺圖像:中國繪畫史上的浙派
皇家贊助與文化認同:南宋“院體”山水畫風成因研究
第二卷 美術理論研究
“體驗”方式與中國畫“意境”的回歸
書法與中國畫:各有門庭
當代中國畫誰主沉浮
民間美術的獨立品性
當代“新工筆”的過渡性
趣味與境界:藝術形態(tài)演進的方式
“學術”的綠色環(huán)保,“信息”的有效資源庫:數字時代藝術院校學報定位之思考
藝術向地鐵延伸:南京地鐵一號線藝術品之歷練
第三卷 畫家研究
畫家四祖綜論
蕭云從研究
吳昌碩研究
陳之佛研究
林風眠研究
第四卷 美術教育研究
中國近代學校美術教育考略
對美術史論公共課的思考
試論美術習得中“興趣”因素的激發(fā)
論美術學博士生學術格局的建立
人文與科學的沖突:徐悲鴻中國畫教育思想之清理
問題與資源:百年中國高等美術教育宏觀審視
設計教育三題:美術家眼中的設計教育
南通師范學院美術系:作為“現(xiàn)象”的解讀
中國當代高等藝術教育誰在言說:陳振濂對藝術教育現(xiàn)代理念的思考
以一種特殊的成功,支撐孩子的成長:海培中國畫教育隨感
江蘇省2001—2010年學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃
近現(xiàn)代中國畫教育史研究
美術教育學導論
后記

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