美國兒童舞蹈教程（第2版）

序言
第一部 兒童舞蹈教學綱領
第一章 了解兒童舞蹈教學的重要性
什么是兒童舞蹈？
為什么要學習兒童舞蹈？
兒童舞蹈的益處有哪些？
小結
思考題
第二章 兒童舞蹈基本內容介紹
身體
空間
時間
力量
流動
關系
舞蹈表現(xiàn)形式
小結
思考題
第三章 舞蹈教程設計
全年舞蹈教程設計
舞蹈單元設計
舞蹈課程設計
舞蹈與各學科之間的關系
小結
思考題
第四章 制定舞蹈教育計劃
課程規(guī)模
教學設備與教材
舞蹈設施
課程頻率與課程時長
社區(qū)特征
學校方針
計劃宣傳
小結
思考題
第五章 令教學卓有成效
采用不同的教學模式
調動所有兒童學習
激勵學生
制定章 程與規(guī)則
保證教室安全
實際示范
提出反饋信息
安排學生表演
欣賞舞蹈
小結
思考題
第六章 評估學生的舞蹈學習情況
有效性評估教學
教師對學生的評估
相互評估
學生自我評估
小結
思考題
第二部分 兒童舞蹈教學經驗
第七章 幼兒園、一年級、二年級的教學經驗
鄰里友誼飄帶舞
浮云暴雨舞
跑、單腳跳、蹦跳、跳躍
操場舞
海浪與游泳者
面條舞
氣球舞
打擊樂器舞
饑餓的貓
馬戲團舞
第八章 三年級、四年級、五年級的教學經驗
機器人舞
創(chuàng)意方塊舞
動作口令舞
浮動與沖擊
棒球舞
氣泡舞
慶賀生日舞
搭檔舞
體育運動舞
地圖舞蹈
參考書目
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作者簡介