最勵(lì)志校園小說：寫作業(yè)不用靠媽媽（第2輯）

　　《最勵(lì)志校園小說》閱讀目的明確，讀一本書培養(yǎng)一種能力：《寫作業(yè)不用靠媽媽——?jiǎng)?chuàng)造力：喜歡思考有創(chuàng)意》讓孩子學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)，《愛是不自私——分享：給予愛收獲愛》讓孩子不自私、會感恩、懂得愛，《再見了，拖拉——計(jì)劃性：合理安排時(shí)間》讓孩子學(xué)會合理安排時(shí)間、有計(jì)劃地生活，《學(xué)習(xí)也可以很快樂——成就感：自我激勵(lì)獲得快樂》讓孩子自我激勵(lì)?！蹲顒?lì)志校園小說》是最實(shí)用的校園小說，將勵(lì)志教育不露痕跡地滲透在孩子們最喜歡的校園小說中，通過小主人公的現(xiàn)身說法，為那些在學(xué)業(yè)上、生活中頭頂霧水的孩子指點(diǎn)迷津。孩子通過閱讀可以很快地學(xué)到一些自我管理、自我完善的方法，這些方法很實(shí)用，操作性很強(qiáng)?！蹲顒?lì)志校園小說（第2輯）》之《寫作業(yè)不用靠媽媽》寫給那些討厭自己動腦筋做作業(yè)的孩子?！秾懽鳂I(yè)不用靠媽媽》的主人公宙思是一名小學(xué)生，低年級的時(shí)候，他總是在爸爸媽媽的幫助下完成作業(yè)，到了高年級，功課越來越難，他越來越討厭做作業(yè)，討厭思考問題。他想，一定有人把他的想法偷走了。他吃了發(fā)明家叔叔送他的思考巧克力，學(xué)會了獨(dú)立思考的方法，有信心不靠別人也一樣能把作業(yè)寫好。

　　韓昌旭，韓國中央大學(xué)藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)，當(dāng)過幾年記者，后任投資建設(shè)公司專員。目前專職寫作，工作室位于可鳥瞰整個(gè)沿岸風(fēng)景的錦江邊。著有暢銷作品《使我改變的好習(xí)慣》、《讓企鵝起飛》、《溝通達(dá)人》等。繪者李允先大學(xué)時(shí)期主修繪畫與設(shè)計(jì)，目前在廣告公司工作。他樂于通過繪畫和小朋友們進(jìn)行心靈交流。著有暢銷作品《獻(xiàn)給小朋友的“誠實(shí)”》、《奇妙世界的十種東西》、《我要成為幸福料理廚師》、《喜歡黃金的國王》等。