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大學(xué)生心理健康教育教程

大學(xué)生心理健康教育教程

定 價(jià):¥26.00

作 者: 程剛,方婷 等編著
出版社: 人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 保健/養(yǎng)生 心理健康

ISBN: 9787010111179 出版時(shí)間: 2012-08-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 291 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  程剛、方婷等編著的《大學(xué)生心理健康教育教程》作為心理健康教育的普及讀本,依據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)和課堂教學(xué)特點(diǎn),本著理論性與實(shí)踐性相結(jié)合、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合的原則編寫而成。本書共有一個(gè)導(dǎo)論和十六章,涵蓋了教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》相關(guān)主題,形式上分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇中每章都由心靈故事、心靈之窗、心靈雞湯、心靈游戲和理論知識(shí)等組成,注重以生動(dòng)活潑的形式將心理健康教育的理論知識(shí)寓教于樂(lè),通俗易懂地表達(dá)給各位大學(xué)生。實(shí)踐篇中每章都由心靈思考、心理案例、心理情景劇、心靈氧吧、心理測(cè)試和團(tuán)體輔導(dǎo)等組成,所有案例和素材都結(jié)合學(xué)校開(kāi)展情商漫畫大賽、心理情景劇劇本比賽、心理問(wèn)題案例征集等心理健康教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而得,心理案例以學(xué)生個(gè)體為樣本說(shuō)明心理問(wèn)題的產(chǎn)生原因和解決途徑,心理測(cè)試為結(jié)合本章的相關(guān)測(cè)試,團(tuán)體輔導(dǎo)提供了結(jié)合章節(jié)主題的輔導(dǎo)活動(dòng)方案。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生心理健康教育教程》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)論  第一節(jié)  大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀  第二節(jié)  學(xué)習(xí)本書的注意事項(xiàng)第一部分  理論篇第一章  探索心靈,了解自我——自我意識(shí)及人格特征  第一節(jié)  揭開(kāi)自我意識(shí)的面紗  第二節(jié)  走近人格類型的真相第二章  掌舵心靈遠(yuǎn)航之舟——探索大學(xué)生的“知情意”  第一節(jié)  構(gòu)建理性認(rèn)知  第二節(jié)  做情緒的主人  第三節(jié)  鑄造意志品質(zhì)第三章  我的大學(xué),我做主——科學(xué)進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃  第一節(jié)  規(guī)劃人生的路徑  第二節(jié)  管理時(shí)間的沙漏  第三節(jié)  掌握學(xué)習(xí)的竅門第四章  與人相處的藝術(shù)——人際交往與心理健康  第一節(jié)  探索人際關(guān)系的奧秘  第二節(jié)  走出人際交往的誤區(qū)  第三節(jié)  架起人際溝通的橋梁第五章  愛(ài)是自我成長(zhǎng)的過(guò)程——大學(xué)生的戀愛(ài)與性心理  第一節(jié)  尋找愛(ài)的真諦  第二節(jié)  了解性的心理  第三節(jié)  把握愛(ài)與性的尺度第六章  讓心靈健康自由飛揚(yáng)——壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)  第一節(jié)  科學(xué)管理壓力  第二節(jié)  理性應(yīng)對(duì)挫折第七章  走出迷霧點(diǎn)破紗——正確對(duì)待心理問(wèn)題與心理危機(jī)  第一節(jié)  正確看待心理問(wèn)題  第二節(jié)  準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)心理危機(jī)第八章  珍愛(ài)生命,追求幸福——探索生命與幸福的意義  第一節(jié)  探索生命意義  第二節(jié)  追求幸福人生第二部分  實(shí)踐篇第九章  “自我意識(shí)及人格特征”實(shí)踐練習(xí)  第一節(jié)  心理案例:點(diǎn)亮心燈認(rèn)識(shí)自我  第二節(jié)  心理測(cè)試:氣質(zhì)類型測(cè)驗(yàn)(氣質(zhì)60問(wèn)卷)  第三節(jié)  團(tuán)體輔導(dǎo):尋找自信,悅納自我  第四節(jié)  心理情景?。汗聠蔚纳碛暗谑? “探索大學(xué)生的知情意”實(shí)踐練習(xí)  第一節(jié)  心理案例:管理情緒提升情商  第二節(jié)  心理測(cè)試:抑郁和焦慮情緒自評(píng)量表  第三節(jié)  團(tuán)體輔導(dǎo):讓我們一起來(lái)探索情緒  第四節(jié)  心理情景?。罕簧系垡н^(guò)的蘋果第十一章  “科學(xué)進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃”實(shí)踐練習(xí)  第一節(jié)  心理案例:如何適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境  第二節(jié)  心理測(cè)試:時(shí)間管理傾向量表(ATMD)  第三節(jié)  團(tuán)體輔導(dǎo):潛能“無(wú)限”大  第四節(jié)  心理情景?。捍掖业谑? “人際交往與心理健康”實(shí)踐練習(xí)  第一節(jié)  心理案例:朋友多了路好走  第二節(jié)  心理測(cè)試:人際關(guān)系綜合診斷量表  第三節(jié)  團(tuán)體輔導(dǎo):我想和你交朋友  第四節(jié)  心理情景劇:裝在套子里的人第十三章  “大學(xué)生的戀愛(ài)與性心理”實(shí)踐練習(xí)  第一節(jié)  心理案例:戀愛(ài)是另一所大學(xué)  第二節(jié)  心理測(cè)試:愛(ài)情心理調(diào)查問(wèn)卷  第三節(jié)  團(tuán)體輔導(dǎo):愛(ài)的神秘面紗  第四節(jié)  心理情景?。好允У膼?ài)情第十四章  “壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)”實(shí)踐練習(xí)  第一節(jié)  心理案例:挫折是人生的一種修煉  第二節(jié)  心理測(cè)試:大學(xué)生人際交往挫折承受力自測(cè)問(wèn)卷  第三節(jié)  團(tuán)體輔導(dǎo):陽(yáng)光總在風(fēng)雨后  第四節(jié)  心理情景?。簣?jiān)持的力量第十五章  “正確對(duì)待心理問(wèn)題和心理危機(jī)”實(shí)踐練習(xí)  第一節(jié)  心理案例:異常心理不用怕  第二節(jié)  心理測(cè)試:90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)  第三節(jié)  團(tuán)體輔導(dǎo):告別網(wǎng)絡(luò)成癮  第四節(jié)  心理情景?。何覀兌际强梢缘牡谑? “探索生命與幸福的意義”實(shí)踐練習(xí)  第一節(jié)  心理案例:珍惜生命煥發(fā)光彩  第二節(jié)  心理測(cè)試:紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)幸福度量表(MUNSH)  第三節(jié)  團(tuán)體輔導(dǎo):生命之光  第四節(jié)  心理情景?。簽?zāi)變之愛(ài)參考文獻(xiàn)

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