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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書教育/教材/教輔考試經(jīng)濟(jì)管理類考試華圖·2013農(nóng)村信用社招聘考試:公共基礎(chǔ)知識(綜合知識)

華圖·2013農(nóng)村信用社招聘考試:公共基礎(chǔ)知識(綜合知識)

華圖·2013農(nóng)村信用社招聘考試:公共基礎(chǔ)知識(綜合知識)

定 價:¥45.00

作 者: 農(nóng)村信用社公開招聘工作人員考試專用教材編委會 編
出版社: 中國財政經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 考試 其他公職 其他公職類考試

ISBN: 9787509540336 出版時間: 2012-10-01 包裝: 平裝
開本: 大16開 頁數(shù): 350 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《華圖·2013農(nóng)村信用社招聘考試:公共基礎(chǔ)知識(綜合知識)》體系完整,知識全面。公共基礎(chǔ)知識、專用知識、職業(yè)能力測驗三本教材涵蓋了農(nóng)信社考試的全部考點(diǎn),充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性、及時性、全面性的特點(diǎn),能更好地提高考生的解題技巧,夯實基礎(chǔ),盤活知識,開闊眼界,真正提升考生的綜合能力。本套教材以科學(xué)、實用為理念??茖W(xué)的體例設(shè)計,采取內(nèi)容講解與試題相結(jié)合的形式,教材中每部分后配有適量的練習(xí)題,方便考生在掌握基礎(chǔ)的同時熟練運(yùn)用解題技巧?!度A圖·2013農(nóng)村信用社招聘考試:公共基礎(chǔ)知識(綜合知識)》在全面涵蓋農(nóng)村信用社招錄考試考點(diǎn)的基礎(chǔ)上做了適當(dāng)延伸,適用于所以報考考生,有超強(qiáng)的實用性。本套教材全面反映最新考試大綱要求,具有一定的針對性,對每一知識點(diǎn)的講解透徹、深刻,同時拓展考生復(fù)習(xí)的知識面,達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。對教材中試題所涉及的內(nèi)容進(jìn)行有目的的設(shè)計,使之貼近考試現(xiàn)實。

作者簡介

暫缺《華圖·2013農(nóng)村信用社招聘考試:公共基礎(chǔ)知識(綜合知識)》作者簡介

圖書目錄

緒論
一、農(nóng)村信用社基本知識
二、農(nóng)村信用社招聘考試概述
三、最新筆試題型及命題方向趨勢預(yù)測
四、復(fù)習(xí)備考建議
第一篇 政治常識
知識框架圖
第一章 馬克思主義基本理論
第一節(jié) 科學(xué)的世界觀和方法論
第二節(jié) 物質(zhì)和意識
第三節(jié) 普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展
第四節(jié) 認(rèn)識和實踐
第五節(jié) 社會規(guī)律和人的活動
第六節(jié) 社會基本矛盾和社會形態(tài)
第七節(jié) 階級和國家
第二章 毛澤東思想
第一節(jié) 馬克思列寧主義基本原理同中國具體
實際相結(jié)合的理論成果
第二節(jié) 新民主主義革命和新民主主義社會
第三節(jié) 社會主義改造和社會主義建設(shè)
第四節(jié) 統(tǒng)一戰(zhàn)線
第五節(jié) 人民戰(zhàn)爭和人民軍隊
第六節(jié) 黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)
第七節(jié) 毛澤東思想的靈魂
第八節(jié) 毛澤東思想的歷史地位及意義
第三章 鄧小平理論
第一節(jié) 鄧小平理論的歷史地位
第二節(jié) 鄧小平理論的精髓
第三節(jié) 社會主義的本質(zhì)與根本任務(wù)
第四節(jié) 社會主義初級階段
第五節(jié) 社會主義改革
第六節(jié) 對外開放
第七節(jié) 社會主義市場經(jīng)濟(jì)
第八節(jié) “一國兩制”構(gòu)想與祖國統(tǒng)一
第九節(jié) 社會主義國家的外交戰(zhàn)略
第四章 “三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀
第一節(jié) “三個代表”重要思想形成的時代背景和實踐基礎(chǔ)
第二節(jié) “三個代表”重要思想的歷史地位
第三節(jié) “三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵
第四節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容
第五節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會主義和諧社會
第六節(jié) 社會主義榮辱觀與科學(xué)發(fā)展觀
第七節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位與指導(dǎo)意義
第五章 中共黨史及黨建常識
第一節(jié) 中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立時期
第二節(jié) 新民主主義革命時期
第三節(jié) 從新民主主義向社會主義的轉(zhuǎn)變時期
第四節(jié) 社會主義建設(shè)的探索時期
第五節(jié) 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期
第六節(jié) 黨的性質(zhì)
第七節(jié) 黨的綱領(lǐng)和路線
第八節(jié) 黨的宗旨和群眾路線
本篇預(yù)測題庫
第二篇 法律基礎(chǔ)知識
知識框架圖
第一章 法學(xué)基礎(chǔ)理論
第一節(jié) 法的本體
第二節(jié) 法的運(yùn)行
第二章 憲法
第一節(jié) 憲法的基本理論
第二節(jié) 國家基本制度
第三節(jié) 公民的基本權(quán)利和義務(wù)
第四節(jié) 選舉制度
第五節(jié) 國家機(jī)構(gòu)
第六節(jié) 法律規(guī)范的效力等級
第三章 刑法與刑事訴訟法
第一節(jié) 刑法概述
第二節(jié) 犯罪
第三節(jié) 刑罰
第四節(jié) 與國家工作人員相關(guān)的幾種常見罪名
第五節(jié) 刑事訴訟法
第四章 民法與民事訴訟法
第一節(jié) 民法總論
第二節(jié) 物權(quán)法和擔(dān)保法
第三節(jié) 債權(quán)
第四節(jié) 人身權(quán)利
第五節(jié) 法律責(zé)任
第六節(jié) 知識產(chǎn)權(quán)
第七節(jié) 民事訴訟法
第五章 商法和經(jīng)濟(jì)法
第一節(jié) 企業(yè)法
第二節(jié) 企業(yè)破產(chǎn)法
第三節(jié) 反不正當(dāng)競爭法
第四節(jié) 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法
第五節(jié) 勞動法和勞動合同法
第六節(jié) 個人所得稅法
本篇預(yù)測題庫
第三篇 計算機(jī)基礎(chǔ)知識
知識框架圖
第一章 計算機(jī)基礎(chǔ)
第一節(jié) 計算機(jī)的發(fā)展歷史
第二節(jié) 計算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)
第三節(jié) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 計算機(jī)病毒及其防護(hù)
第五節(jié) 中文Windows XP操作系統(tǒng)及Office系列軟件
第二章 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述
第二節(jié) IP地址和域名
第三節(jié) 因特網(wǎng)應(yīng)用
本篇預(yù)測題庫
第四篇 常識知識
知識框架圖
第一章 歷史、文化常識
第一節(jié) 歷史常識
第二節(jié) 文化常識
第二章 自然、環(huán)境、科技常識
第一節(jié) 自然常識
第二節(jié) 環(huán)境常識
第三節(jié) 科技常識
第三章 時事要點(diǎn)
第一節(jié) 國內(nèi)時事
第二節(jié) 國際時事
本篇預(yù)測題庫
第五篇 文秘基礎(chǔ)知識
知識框架圖
第一章 秘書工作概述
第一節(jié) 秘書工作的內(nèi)容和作用
第二節(jié) 秘書工作的性質(zhì)和職能
第三節(jié) 秘書工作的特征與規(guī)律
第四節(jié) 秘書工作的基本原則與要求
第五節(jié) 秘書工作的運(yùn)行與管理
第二章 秘書個人修養(yǎng)與工作
第一節(jié) 秘書人員的基本素質(zhì)
第二節(jié) 秘書人員的基本修養(yǎng)
第三節(jié) 秘書人員的工作藝術(shù)
本篇預(yù)測題庫
第六篇 管理知識與公文寫作
知識框架圖
第一章 管理學(xué)知識
第一節(jié) 管理學(xué)概述
第二節(jié) 人力資源管理概述
第三節(jié) 公共行政與公共政策
第二章 必備公文寫作與處理常識
第一節(jié) 公文概述
第二節(jié) 行政機(jī)關(guān)公文的寫作
第三節(jié) 事務(wù)性文書寫作
第四節(jié) 行政公文的處理
本篇預(yù)測題庫
第七篇 申論與能力提升
知識框架圖
第一章 農(nóng)村信用社招錄考試申論概述
第一節(jié) 申論及申論考試的性質(zhì)與特點(diǎn)
第二節(jié) 農(nóng)村信用社招錄考試申論試卷結(jié)構(gòu)與評分標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 農(nóng)村信用社招錄考試申論備考策略
第二章 農(nóng)村信用社招錄考試申論考查的能力
第一節(jié) 閱讀理解能力
第二節(jié) 綜合概括能力
第三節(jié) 提出對策能力
第四節(jié) 論證分析能力
第五節(jié) 語言表達(dá)能力
……

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