高中：孩子·讓我們一起飛

　　《高中-孩子·讓我們一起飛》以陶行知“生活即教育”理論、馬斯洛“需要層次說(shuō)”理論及加德納的“多元智能坪論”為依據(jù)，以造就“因教育而幸福”的親子及“因教育而美好”的家庭為最終目標(biāo)，圍繞著不同年齡階段孩子的不同發(fā)展需要，面對(duì)家長(zhǎng)的期待與無(wú)奈，用自然而覺(jué)覺(jué)悟的心靈獨(dú)白、真實(shí)生活場(chǎng)景下的心靈對(duì)話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點(diǎn)評(píng)，自然提示并深入解決相應(yīng)年齡階段家庭教育所可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，從孩子與自己、孩子與他人、孩子與家庭（家族）、孩子與學(xué)校、孩子與社會(huì)、孩子與自然等關(guān)系和相應(yīng)的生活情景出發(fā)，幫助不同經(jīng)濟(jì)條件、不同文化背景和社會(huì)環(huán)境下的家長(zhǎng)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)出一系列立足于家庭生活本身、簡(jiǎn)單易行且效果顯著的家庭教育活動(dòng)?！陡咧?孩子·讓我們一起飛》可以成為廣大中小學(xué)和幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校日常教學(xué)的重要載體，電可以供廣大家長(zhǎng)自學(xué)和家庭親子閱讀使用。

暫缺《高中：孩子·讓我們一起飛》作者簡(jiǎn)介