多樣化與自主建構：大眾化時期高等教育質量觀研究

定　價：￥26.80

作　者：	王海濤著
出版社：	中國海洋大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787811253863	出版時間：	2010-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	240	字數(shù)：

內容簡介

　　該書是王海濤同志在博士論文基礎上修改而成的，該選題主要基于全國教育科學“十一五”規(guī)劃2006年度國家重點課題“高等教育大眾化階段質量保障與評價體系研究（1）”。該研究著力分析了以下三個基本問題：一是通過對實踐中存在的質量問題、觀念分歧、認識誤區(qū)等的闡述和分析來揭示確立多樣化高等教育質量觀的緊迫性；二是通過觀念分析、制度分析、價值分析來揭示多樣化高等教育質量觀產生的必然性；三是通過對世界各國政府以及一些高校質量政策的解讀、批判和反思來揭示確立多樣化高等教育質量觀念的可行性。該著作還提出重構大眾化階段高等教育質量觀所需的文化學、政治學、教育學和哲學等基礎，并致力于分析多樣化質量觀與自主建構路徑之間的內在聯(lián)系。

作者簡介

　　王海濤，男，1977年出生，山東新泰人，1998年獲得北京師范大學教育學學士學位，2004年獲得中國海洋大學經濟學碩士學位，2009年獲得北京師范大學教育學博士學位。主要研究領域：高等教育管理、教育哲學。

圖書目錄

導論
一、問題提出
二、文獻述評
三、研究設計
第一章高等教育質量的內涵分析
一、高等教育質量的三個“神話”
二、高等教育質量的內涵
三、高等教育質量標準的特征
第二章大眾化高等教育質量政策演變的歷史分析
一、英國大眾化高等教育質量政策的演變
二、改革開放30年我國高等教育質量觀的歷史分析
三、我國高等教育大眾化要處理好的幾個關系
第三章多樣化高等教育質量觀確立的現(xiàn)實分析
一、多樣化高等教育質量觀的基本前提
二、向多樣化高等教育質量觀轉變的外驅力
三、多樣化高等教育質量觀確立的內驅力
四、多樣化高等教育質量觀的基本特征
第四章多樣化高等教育質量觀確立的哲學分析
一、多元現(xiàn)代性
二、教育民主化
三、知識觀的轉變
四、價值主體性
第五章多樣化高等教育質量觀自主建構的邏輯分析
一、多樣化高等教育質量觀自主建構的必要性
二、多樣化高等教育質量觀自主建構的可能性
第六章基于多樣化高等教育質量觀的建構性評價
一、大眾化高等教育質量評估的價值需求
二、高等教育質量的建構性評價觀
結語　多樣化高等教育質量觀與未來高等教育變革
一、我國高等教育大眾化變革的實踐邏輯
二、我國中長期高等教育質量政策的思考
二、研究說明與展望
參考文獻
后記