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高職校園文化建設(shè)研究

高職校園文化建設(shè)研究

定 價:¥48.00

作 者: 蔣祥龍,朱靜華 著
出版社: 北京理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787564056971 出版時間: 2012-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 283 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《高職校園文化建設(shè)研究》對文化視野下的高職院校進(jìn)行了宏觀梳理,通過對高職教育核心價值的解讀,以揭示高職校園文化建設(shè)及其研究的意義;接著重點(diǎn)放在開展高職特色文化建設(shè)研究上,即高職院?!捌髽I(yè)化”文化建設(shè)、高職院?!吧虡I(yè)化”文化建設(shè)以及高職院校“網(wǎng)絡(luò)化”文化建設(shè),從而從根本上來把握高職院校校園文化的本質(zhì)和特色。根據(jù)高職校園文化建設(shè)中應(yīng)注重的高等性、職業(yè)性和應(yīng)用性三個特點(diǎn),從物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個層面入手,探討制定適應(yīng)高職校園文化發(fā)展的方針,尋求一條適合高職院校自身校園文化建設(shè)的思路?!陡呗毿@文化建設(shè)研究》在對高職校園文化建設(shè)研究的框架結(jié)構(gòu)體系中,既跳出了校園物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化研究的一般思維模式,又包含了對此四個層面校園文化形態(tài)的打造,并且多以當(dāng)前高職校園文化建設(shè)中的個案實(shí)例作為支撐材料進(jìn)行論證,圖文并茂,既有理論探索,又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié);重點(diǎn)鎖定在開篇的高職校園文化特色的研究上。

作者簡介

暫缺《高職校園文化建設(shè)研究》作者簡介

圖書目錄

第一章 宏觀梳理:文化視野下的高職院校
第一節(jié) 文化是什么:文化理念和文化視野
一、文化的內(nèi)涵
二、文化的理念與文化的視野
三、基于“文化建設(shè)”的“文化管理”
第二節(jié) 高等職業(yè)教育的特點(diǎn)解讀
一、高等職業(yè)教育的內(nèi)涵
二、高等職業(yè)教育的定位
三、高等職業(yè)教育的特點(diǎn)
第三節(jié) 高職校園文化建設(shè)及其研究的意義
一、組織文化與校園文化
二、高職校園文化的相關(guān)研究綜述
三、高職校園文化含義的界定
四、高職校園文化建設(shè)的意義
第二章 奠定基調(diào):高職校園文化的特色鎖定
第一節(jié) 奠定基礎(chǔ):高職院?!捌髽I(yè)化”文化及其建設(shè)
一、高職“企業(yè)化”文化及其實(shí)質(zhì)
二、高職“企業(yè)化”文化建設(shè)的基本方針
三、高職“企業(yè)化”文化建設(shè)的內(nèi)容表征
第二節(jié) “在商言商”:高職院校“商業(yè)化”文化及其建設(shè)
一、高職“商業(yè)化”文化的基本內(nèi)涵
二、高職“商業(yè)化”文化建設(shè)的基本要求
三、高職“商業(yè)化”文化建設(shè)的著力點(diǎn)
第三節(jié) 與時俱進(jìn):高職院?!熬W(wǎng)絡(luò)化”文化及其建設(shè)
一、“網(wǎng)絡(luò)化”及其在高職文化建設(shè)中的意義
二、高職“網(wǎng)絡(luò)化”文化建設(shè)的指導(dǎo)原則
三、高職“網(wǎng)絡(luò)化”文化建設(shè)的基本策略
第三章 基本構(gòu)件:高職校園文化的形態(tài)打造
第一節(jié) 物質(zhì)文化建設(shè)要立足區(qū)域,彰顯職業(yè)特色、行業(yè)氣息
一、高職校園物質(zhì)文化建設(shè)的一般認(rèn)識
二、高職校園物質(zhì)文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析
三、高職校園物質(zhì)文化建設(shè)的基本思路
第二節(jié) 制度文化建設(shè)要剛?cè)岵?jì),突出產(chǎn)學(xué)結(jié)合、規(guī)訓(xùn)一體
一、高職校園制度文化的特性和作用
二、高職校園制度文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析
三、高職校園制度文化建設(shè)的基本思路
第三節(jié) 精神文化建設(shè)要多元兼容,弘揚(yáng)行業(yè)品性、德技雙馨
一、高職校園精神文化的地位和價值
二、高職校園精神文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析
三、高職校園精神文化建設(shè)的基本思路
第四章 規(guī)范對接:高職校園主體文化的行為調(diào)適
第一節(jié) 高職校園行為文化的實(shí)質(zhì)和表征
一、高職校園行為文化的內(nèi)涵
二、高職校園行為文化的特點(diǎn)
三、高職校園行為文化的整體調(diào)適
第二節(jié) 高職學(xué)生行為文化的對接與調(diào)適
一、提高人文素質(zhì),規(guī)范基礎(chǔ)行為
二、修煉職業(yè)道德,規(guī)范職業(yè)行為
三、高職校園學(xué)生行為文化建設(shè)
第三節(jié) 高職教師行為文化的對接與調(diào)適
一、以道德引領(lǐng)點(diǎn)燃生命激情
二、以搭建平臺促進(jìn)專業(yè)成長
三、以尊重個性綠化教育生態(tài)
第四節(jié) 高職管理者行為文化的對接與調(diào)適
一、甘當(dāng)技藝的癡者
二、甘為學(xué)生的伯樂
三、甘做名家的綠葉
四、甘成行業(yè)的助手
第五章 打造品牌:高職院校形象文化建設(shè)
第一節(jié) 立體震撼:品牌文化與高職院校形象
一、高職品牌的內(nèi)涵
二、高職品牌的實(shí)質(zhì)與意義
三、高職品牌塑造相關(guān)研究的啟示
第二節(jié) “特優(yōu)強(qiáng)重”:高職院校品牌專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)
一、專業(yè)設(shè)置與高職品牌專業(yè)建設(shè)的意義
二、“特優(yōu)強(qiáng)重”:高職品牌專業(yè)建設(shè)的原則導(dǎo)向
三、高職品牌專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容和應(yīng)注意問題
第三節(jié) 平臺構(gòu)筑:高職院校品牌實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
一、高職實(shí)訓(xùn)基地的存在問題與建設(shè)意義
二、高職品牌實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要處理好的三大關(guān)系
三、高職品牌實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基本原則
四、高職品牌實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的工作內(nèi)容
結(jié)語 打造和諧高職,實(shí)現(xiàn)真正意義的“中國制造”
附錄
個案研究1 蘇州評彈學(xué)校校園文化內(nèi)涵的深度挖掘
個案研究2 亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院:連鎖經(jīng)營管理專業(yè)建設(shè)方案
參考文獻(xiàn)
后記

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