大學(xué)之魂：南京大學(xué)精神傳統(tǒng)文存

創(chuàng)辦三江師范學(xué)堂折（節(jié)選）
兩江優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂同學(xué)錄序
江蘇巡按使公署飭文·南高師籌備開(kāi)校
教育與道德之養(yǎng)成
略論四個(gè)平衡的辦學(xué)方針
學(xué)者之精神
論學(xué)風(fēng)
評(píng)今人提倡學(xué)術(shù)之方法
美育的價(jià)值與青年的藝術(shù)感
所謂美育和群育
論大學(xué)生之責(zé)任
自由教學(xué)法
人格教育與大學(xué)
學(xué)風(fēng)
南高東大物理系之貢獻(xiàn)
常識(shí)之重要
南京高等師范學(xué)校二十周年紀(jì)念之意義
南高小史
南高精神
民國(guó)以來(lái)學(xué)校生活的回憶和感想一
南高的學(xué)風(fēng)
國(guó)立中央大學(xué)的學(xué)風(fēng)
中央大學(xué)之使命
炸彈下長(zhǎng)大的中央大學(xué)
談?wù)勎覈?guó)大學(xué)里的外國(guó)文學(xué)課程
大學(xué)教育與中國(guó)前途
三點(diǎn)希望
大學(xué)教育之我見(jiàn)
科學(xué)精神與國(guó)家命運(yùn)
大學(xué)教授之任務(wù)
目前大學(xué)教育中之基本問(wèn)題
關(guān)于理學(xué)院的一些看法
中國(guó)科學(xué)教育之將來(lái)
論大學(xué)教授與學(xué)生
志希先生在中大十年
憶中央大學(xué)柏溪分校
國(guó)立中央大學(xué)的傳統(tǒng)精神
中央大學(xué)時(shí)代的回憶
在金陵大學(xué)的演講
《金陵光》出版之宣言
教學(xué)合一
在金陵大學(xué)建校60周年慶典上的講話(huà)
回憶金陵大學(xué)
南京大學(xué)歷史回憶
高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為“知識(shí)分子勞動(dòng)化”的熔爐
紀(jì)念南京大學(xué)建校六十周年
回憶與展望
高校怎樣才能建成“兩個(gè)中心”
把青春獻(xiàn)給地質(zhì)事業(yè)
把南大辦成名副其實(shí)的社會(huì)主義新型大學(xué)
《大學(xué)語(yǔ)文》序
關(guān)于將50所左右高等學(xué)校列為國(guó)家重大建設(shè)項(xiàng)目的建議（835建言）
我國(guó)高等教育也能培養(yǎng)科學(xué)家
重理輕文與研究生培養(yǎng)問(wèn)題
文科教師的重任
學(xué)風(fēng)點(diǎn)滴憶當(dāng)年
南大精神之我見(jiàn)
與青年朋友談學(xué)習(xí)和工作方法
我的教學(xué)觀(guān)
文理平衡，中西融合
百年樹(shù)人
體會(huì)科學(xué)精神
以人為本，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
改革開(kāi)拓提高
南大精神：愛(ài)國(guó)精神科學(xué)精神開(kāi)放精神
誠(chéng)樸雄偉勵(lì)學(xué)敦行
承前啟后，把南京大學(xué)建成世界高水平大學(xué)