新思路大學(xué)英語(yǔ)讀寫譯教程（第4冊(cè)）

　　《新思路大學(xué)英語(yǔ)讀寫譯教程（4）》吸取現(xiàn)行全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教材的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，博采眾長(zhǎng)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理論與方法，融零起點(diǎn)、讀寫譯、視聽(tīng)說(shuō)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)于一體，強(qiáng)調(diào)大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性和英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力尤其是交際能力的培養(yǎng)。每個(gè)教程既自成體系又緊密相連，把精讀、泛讀和快速閱讀融為一體，同時(shí)又跟《基礎(chǔ)教程》和《視聽(tīng)說(shuō)教程》緊密相連，體現(xiàn)了內(nèi)容的系統(tǒng)性和延展性，也減輕了學(xué)生的心理壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。課文題材廣泛、短小精悍、體裁多樣，非常具有時(shí)代感、知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性，兼顧人文、社會(huì)、科普、文化、技能、應(yīng)用等多種多樣的內(nèi)容體系，以達(dá)到文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝、體及獨(dú)立學(xué)院、高職高專院校的通用性。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和簡(jiǎn)潔實(shí)用的練習(xí)形式為實(shí)現(xiàn)分類要求和因材施教提供了可能，也為教師根據(jù)實(shí)際需要選擇教學(xué)內(nèi)容、制定個(gè)性化的教學(xué)方案提供了方便。

暫缺《新思路大學(xué)英語(yǔ)讀寫譯教程（第4冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介