小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)：英語(yǔ)

　　復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者需要及時(shí)有效的復(fù)習(xí)，才能鞏固語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言能力。《新課標(biāo)小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)　英語(yǔ)》以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊密配合小學(xué)英語(yǔ)教材的目標(biāo)要求，內(nèi)容覆蓋小學(xué)英語(yǔ)的基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域，將小學(xué)階段分散的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)整合歸納，以問(wèn)題形式分專(zhuān)題設(shè)計(jì)，并配以精選練習(xí)，幫助小學(xué)生提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。本書(shū)集中體現(xiàn)以下特點(diǎn)：以問(wèn)題為線索，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)根據(jù)入學(xué)階段的教學(xué)重難點(diǎn)，共設(shè)計(jì)20個(gè)復(fù)習(xí)專(zhuān)題，涉及小學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做等語(yǔ)言技能以及有關(guān)中西方文化差異的情境設(shè)計(jì)，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣。以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，完成專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。本書(shū)重點(diǎn)梳理人教版《小學(xué)英語(yǔ)PEP》教材的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)完成相應(yīng)的任務(wù)。每一個(gè)專(zhuān)題章節(jié)設(shè)計(jì)“我來(lái)記一記”、“我來(lái)理一理”、“我來(lái)練一練&rsquo；&rsquo；、“我來(lái)想一想”等任務(wù)板塊，幫助學(xué)生弄清概念，答疑解難，舉一反三，鞏固所學(xué)。另外，本書(shū)還提供規(guī)范的模擬試卷，除筆試外，有聽(tīng)力、口試等，具有新、信、真的特點(diǎn)。建議學(xué)生有計(jì)劃分階段使用模擬試卷，隨時(shí)衡量自己在不同階段的水平，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。本書(shū)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容鮮活，圖文并茂，既可供六年級(jí)學(xué)生在總復(fù)習(xí)階段使用，也可作為日常學(xué)習(xí)中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的輔助資料。參加本書(shū)編寫(xiě)的有鄭文、毛輝、凌霄燕、胡廉英、沈秋華、韓禎、林麗敏、江雪萍等。由于編者水平有限，疏漏之處在所難免，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

暫缺《小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)：英語(yǔ)》作者簡(jiǎn)介