隨著新課程改革的不斷推進與深入，課堂教學領域的改革備受關注。從根本上變革教師的教學方式與學生的學習方式是現階段課程改革的重點。新課程改革的落腳點最終在課堂，主陣地是課堂，主體是學生，關鍵是教師。形成自主、合作、探究的課堂氛圍，建立高效的課堂是學校必須優(yōu)先考慮解決的重點問題。讓我們的課堂高效而充滿活力，讓我們的課堂成為教師和學生共同經營知識、能力、情感、價值觀的交流平臺，是我們執(zhí)著的追求。課堂是教師和學生共同的家園，“教學相長”正是對這一追求的最好注腳。于是，我們投身課程改革實踐，發(fā)現問題，分析問題，井解決問題。發(fā)現和創(chuàng)造已成為教師職業(yè)生涯的重要內容。我們一直在探索，努力讓課堂有知識、有能力、有生機、有生命的質感。
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