大學(xué)校園體育文化研究

第一章 大學(xué)校園體育文化概論
第一節(jié) 大學(xué)校園體育文化相關(guān)概念界定
一、文化的涵義
二、校園文化
三、體育文化
四、校園體育文化
五、大學(xué)校園體育文化
第二節(jié) 大學(xué)校園體育文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
一、大學(xué)校園體育文化的結(jié)構(gòu)
二、大學(xué)校園體育文化的內(nèi)容
三、大學(xué)校園體育文化呈現(xiàn)的新趨勢(shì)
第三節(jié) 大學(xué)校園體育文化的特征
一、自為性特征
二、全面教育性特征
三、導(dǎo)向性特征
四、娛樂(lè)性特征
五、交叉性特征
六、獨(dú)立時(shí)空性
七、復(fù)雜性特征
八、時(shí)尚性特征
九、滲透性特征
十、隱蔽性特征
十一、融合性特征
十二、創(chuàng)新性特征
十三、動(dòng)態(tài)性特征
十四、高層次性特征
十五、顯著的特色性
十六、新時(shí)期大學(xué)校園體育文化的多校區(qū)性特征
第四節(jié) 大學(xué)校園體育文化的功能
一、導(dǎo)向功能
二、凝聚功能
三、示范與輻射功能
四、約束與規(guī)范功能
五、育人功能
六、心理疏導(dǎo)功能
七、溝通功能
八、健身功能
九、娛樂(lè)功能
十、社會(huì)化功能
十一、傳播功能
十二、揚(yáng)棄與創(chuàng)造功能
十三、平衡與協(xié)調(diào)功能
第五節(jié) 大學(xué)校園體育文化發(fā)展的意義
一、體育在大學(xué)校園文化發(fā)展中的價(jià)值
二、大學(xué)校園體育文化與大學(xué)發(fā)展的關(guān)系
三、大學(xué)校園體育文化與大學(xué)生發(fā)展的關(guān)系
第二章 中國(guó)大學(xué)校園體育文化
第一節(jié) 中國(guó)大學(xué)校園體育文化現(xiàn)狀分析
一、改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)校園體育文化發(fā)展的歷史回顧
二、中國(guó)大學(xué)校園體育文化現(xiàn)狀
三、中國(guó)大學(xué)校園體育文化建設(shè)存在的問(wèn)題與不足
四、原因分析
第二節(jié) 中國(guó)一流大學(xué)校園體育文化概覽
一、北京大學(xué)校園體育文化
二、清華大學(xué)校園體育文化
三、東南大學(xué)校園體育文化
四、上海交通大學(xué)校園體育文化
第三節(jié)中國(guó)一流大學(xué)校園體育文化建設(shè)給我們的啟示
一、中國(guó)大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的困惑與思考
二、中國(guó)一流大學(xué)校園體育文化建設(shè)的啟示
第三章 美國(guó)大學(xué)校園體育文化概覽
第一節(jié) 美國(guó)大學(xué)校園體育文化概況
一、哈佛大學(xué)校園體育文化
二、耶魯大學(xué)校園體育文化
三、哥倫比亞大學(xué)校園體育文化
四、美國(guó)大學(xué)校園競(jìng)技運(yùn)動(dòng)文化
五、美國(guó)大學(xué)校園體育文化網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)與利用
第二節(jié) 中美大學(xué)校園體育文化比較
一、中美大學(xué)校園體育文化比較分析
二、造成差異的原因分析
第三節(jié) 美國(guó)大學(xué)校園體育文化對(duì)我們的啟示
一、大學(xué)校園體育文化在大學(xué)發(fā)展中具有重要作用
二、大學(xué)校園體育文化需要突破傳統(tǒng)，立意創(chuàng)新
三、大學(xué)管理者要更新觀念，文化治校
四、大學(xué)校園體育文化建設(shè)要建立制度保障體系
五、積極開(kāi)展大學(xué)文化研究，洞察大學(xué)生文化內(nèi)涵
六、立足大學(xué)校情，構(gòu)建特色校園體育文化
七、從國(guó)家層面重視政府政策、評(píng)估體系的成立
八、大學(xué)要發(fā)揮出應(yīng)有的社會(huì)服務(wù)功能
九、重視大學(xué)校園體育文化宣傳體系的建立
十、加強(qiáng)比較研究，借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家成功經(jīng)驗(yàn)
第四章 大學(xué)校園體育文化個(gè)案研究——北京林業(yè)大學(xué)校園體育文化建設(shè)研究
第一節(jié) 北京林業(yè)大學(xué)校園體育文化發(fā)展的歷史回顧
一、體育成果
二、體育機(jī)構(gòu)與制度
三、體育課程教學(xué)
四、群體工作與校內(nèi)競(jìng)賽
五、運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與訓(xùn)練
六、體育物質(zhì)環(huán)境
第二節(jié) 北京林業(yè)大學(xué)校園體育文化概況
一、校園體育精神文化
二、校園體育物質(zhì)文化
三、校園體育制度文化
四、校園體育行為文化
五、北京林業(yè)大學(xué)學(xué)生對(duì)校園體育文化的感受
第三節(jié) 北京林業(yè)大學(xué)校園體育文化建設(shè)存在的問(wèn)題與不足
一、問(wèn)題與不足
二、問(wèn)題與不足的成因探析
第四節(jié) 北京林業(yè)大學(xué)校園體育文化體系改革的設(shè)想
一、校園體育文化體系改革的原則
二、校園體育文化體系改革的方案設(shè)計(jì)
三、校園體育文化體系改革設(shè)想的可行性分析
附件1：中國(guó)大學(xué)校園體育文化現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（體育部領(lǐng)導(dǎo)用）
附件2：中國(guó)大學(xué)校園體育文化現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（教師用）
附件3：中國(guó)大學(xué)校園體育文化現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生用）
附件4：北京林業(yè)大學(xué)校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)