C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第2版）

定　價(jià)：￥28.30

作　者：	游金水編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥28.30)

ISBN：	9787040342253	出版時(shí)間：	2012-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	245	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第2版）》是根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案》和高等職業(yè)院校面向中等職業(yè)學(xué)校單獨(dú)招生考試大綱組織編寫，在第1版基礎(chǔ)上修訂而成。教材遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向，以實(shí)踐技能為核心，以學(xué)生為本位”的教育教學(xué)理念。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)內(nèi)容，通過實(shí)際案例闡述各模塊的重要知識(shí)點(diǎn)，配合補(bǔ)充例題，充分體現(xiàn)教材的科學(xué)性、完整性和適用性?！督逃柯殬I(yè)教育與成人教育司推薦教材：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第2版）》以Turbo C for Windows為藍(lán)本，介紹了C語(yǔ)言的基本特性、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用方法。通過對(duì)C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型、程序控制語(yǔ)句、數(shù)組、函數(shù)、文件、結(jié)構(gòu)體以及指針等內(nèi)容的案例教學(xué)，使學(xué)生能掌握簡(jiǎn)單算法的應(yīng)用和程序設(shè)計(jì)的基本方法。本書側(cè)重介紹了程序設(shè)計(jì)在實(shí)踐中的運(yùn)用，注重培養(yǎng)學(xué)生編程技能，以期更加適應(yīng)職業(yè)崗位的需求。《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第2版）》可作為中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)的教材，計(jì)算機(jī)專業(yè)高等職業(yè)院校面向中等職業(yè)學(xué)校單獨(dú)招生考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書，也可供各類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班或其他自學(xué)者使用。

作者簡(jiǎn)介

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圖書目錄

第1模塊 C語(yǔ)言概述
1.1 案例1.1 ：創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單
C語(yǔ)言程序
1.1.1 案例分析
1.1.2 案例延伸
1.1.3 案例思考
1.2 C語(yǔ)言的程序結(jié)構(gòu)
1.3 Turbo C for Windows程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言
1.3.1 Turbo C語(yǔ)言的特點(diǎn)
1.3.2 Turbo C for Windows運(yùn)行環(huán)境
習(xí)題
第2模塊 C語(yǔ)言簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)
2.1 案例2.1 ：簡(jiǎn)單人機(jī)對(duì)話界面
2.1.1 案例分析
2.1.2 案例延伸
2.1.3 案例思考
2.2 案例2.2 :求學(xué)生的平均成績(jī)
2.2.1 案例分析
2.2.2 案例延伸
2.2.3 案例思考
2.3 案例2.3 ：?jiǎn)慰瞥煽?jī)及格判斷
2.3.1 案例分析
2.3.2 案例延伸
2.3.3 案例思考
2.4 案例2.4 :學(xué)生成績(jī)按等級(jí)制處理
2.4.1 案例分析
2.4.2 案例延伸
2.4.3 案例思考
2.5 案例2.5 :求課程平均分
2.5.1 案例分析
2.5.2 案例延伸
2.5.3 案例思考
2.6 案例2.6 :算法應(yīng)用
2.6.1 案例分析
2.6.2 案例延伸
2.6.3 案例思考
習(xí)題
第3模塊模塊化裎序設(shè)計(jì)
3.1 案例3.1 :定義函數(shù)求平均分
3.1.1 案例分析
3.1.2 案例延伸
3.1.3 案例思考
3.2 案例3.2 :變量的存儲(chǔ)類別
3.2.1 案例分析
3.2.2 案例延伸
3.2.3 案例思考
3.3 案例3.3 :學(xué)籍管理系統(tǒng)的框架函數(shù)
3.3.1 案例分析
3.3.2 案例延伸
3.3.3 案例思考
習(xí)題
第4模塊數(shù)組
4.1 案例4.1 :學(xué)生單科成績(jī)的管理
4.1.1 案例分析
4.1.2 案例延伸
4.1.3 案例思考
4.2 案例4.2 :學(xué)生多科成績(jī)的管理
4.2.1 案例分析
4.2.2 案例延伸
4.2.3 案例思考
4.3 案例4.3 ：學(xué)生姓名的排序
4.3.1 案例分析
4.3.2 案例延伸
4.3.3 案例思考
習(xí)題
第5模塊結(jié)構(gòu)體和共用體
5.1 案例5.1 :單個(gè)學(xué)生信息的輸入和輸出
5.1.1 案例分析
5.1.2 案例延伸
5.1.3 案例思考
5.2 案例5.2 :學(xué)生信息查詢
5.2.1 案例分析
5.2.2 案例延伸
5.2.3 案例思考
5.3 案例5.3 :編寫班級(jí)通訊錄程序
5.3.1 案例分析
5.3.2 案例延伸
5.3.3 案例思考
5.4 案例5.4 :枚舉類型的輸入與輸出
5.4.1 案例分析
5.4.2 案例延伸
5.4.3 案例思考
習(xí)題
第6模塊鏈表
6.1 案例6.1 ：學(xué)生信息的動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)
6.1.1 案例分析
6.1.2 案例延伸
6.1.3 案例思考
6.2 案例6.2 :學(xué)生信息的動(dòng)態(tài)管理
6.2.1 案例分析
6.2.2 案例延伸
6.2.3 案例思考
習(xí)題
第7模塊文件
7.1 案例7.1 :將學(xué)生信息寫入文件
7.1.1 案例分析
7.1.2 案例延伸
7.1.3 案例思考
7.2 案例7.2 :從文件中導(dǎo)入學(xué)生信息
7.2.1 案例分析
7.2.2 案例延伸
7.2.3 案例思考
習(xí)題
第8模塊位運(yùn)算
8.1 位運(yùn)算的概念
8.2 位運(yùn)算符的使用
習(xí)題
第9模塊學(xué)生信息管理系統(tǒng)案例
9.1 案例分析
9.2 案例思考
附錄
附錄1常用字符與ASCII碼
對(duì)照表
附錄2C語(yǔ)言中的關(guān)鍵字
附錄3運(yùn)算符和結(jié)合性
附錄4C語(yǔ)言常用語(yǔ)法提要
附錄5C庫(kù)函數(shù)