中等職業(yè)學校計算機軟件專業(yè)教師教學能力標準培訓方案培訓質(zhì)量評價指標體系

定　價：￥13.50

作　者：	黃旭明編
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	計算機與互聯(lián)網(wǎng) 教學理論教育與考試軟件工程及軟件方法學

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ISBN：	9787303141074	出版時間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	66	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中等職業(yè)學校計算機軟件專業(yè)教師教學能力標準培訓方案培訓質(zhì)量評價指標體系》由黃旭明主編，教育部和財政部組編，是教育部和財政部“中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃”中“計算機軟件師資培訓包開發(fā)項目（LBZD017）”的成果之一，匯編了教師教學能力標準、教師培訓方案和教師培訓質(zhì)量評價指標體系三個項目成果。主要介紹了中等職業(yè)學校計算機軟件專業(yè)教師應具備的教育教學、專業(yè)知識及實踐技能的能力標準，以教師教學能力標準為基礎而制訂的教師培訓方案，以及從教師教學能力標準出發(fā)，圍繞教師培訓方案、培訓條件、培訓管理及培訓效果等制訂的教師培訓質(zhì)量評價指標體系?！吨械嚷殬I(yè)學校計算機軟件專業(yè)教師教學能力標準培訓方案培訓質(zhì)量評價指標體系》可用于中等職業(yè)學校計算機軟件專業(yè)教師上崗層級、提高層級和骨干層級的培訓指導用書，也可以作為各級計算機軟件專業(yè)教師培訓的指導與參考用書。

作者簡介

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圖書目錄

前言
第一部分中等職業(yè)學校計算機軟件專業(yè)教師教學能力標準
第一章總則
1. 名稱釋義
2. 適用對象與范圍
3. 設計遵循原則
4. 從兩個維度定義計算機軟件專業(yè)教師能力標準
第二章中等職業(yè)學校計算機軟件專業(yè)教師實踐能力標準
模塊一軟件設計與開發(fā)
模塊二軟件過程理解與執(zhí)行
模塊三崗位理解與分析
第三章中等職業(yè)學校計算機軟件專業(yè)教師教學能力標準
1. 課程設計
2. 制訂授課計劃
3. 行動導向教學應用設計
4. 教學準備
5. 實施教學
6. 教學評價
7. 教學指導
8. 教學研究
9. 教學改革
參考文獻
第二部分中等職業(yè)學校計算機軟件專業(yè)教師培訓方案
第一章總則
一、培訓必要性
二、培訓對象
三、培訓目標
四、方案設計依據(jù)
五、培訓時段安排
第二章培訓環(huán)境
一、硬件環(huán)境
二、軟件環(huán)境
三、實訓實習環(huán)境
四、教員構(gòu)成
第三章培訓實施計劃
一、培訓實施總則
二、課程設置與進程
三、培訓考核
參考文獻
第三部分中等職業(yè)學校計算機軟件專業(yè)教師培訓質(zhì)量評價指標體系
一、研究方法
三、培訓基地質(zhì)量評價指標體系的建立