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園藝植物生產技術(現(xiàn)代農藝技術專業(yè))

園藝植物生產技術(現(xiàn)代農藝技術專業(yè))

定 價:¥36.60

作 者: 河南省職技術教育教學研究室 編
出版社: 高等教育出版社
叢編項: 河南省中等職業(yè)技術教育規(guī)劃教材
標 簽: 科技 農業(yè) 其它分類

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ISBN: 9787040331806 出版時間: 2011-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 362 字數(shù):  

內容簡介

  《河南省中等職業(yè)技術教育規(guī)劃教材:園藝植物生產技術(現(xiàn)代農藝技術專業(yè))》是河南省中等職業(yè)技術教育規(guī)劃教材,依據(jù)河南省教育廳制定的現(xiàn)代農藝技術專業(yè)教學基本要求,結合農業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的現(xiàn)實需求,兼顧河南省農牧業(yè)結構調整的需要編寫而成?!逗幽鲜≈械嚷殬I(yè)技術教育規(guī)劃教材:園藝植物生產技術(現(xiàn)代農藝技術專業(yè))》按照“模塊—項目—任務”進行編寫,共分果樹生產技術、蔬菜生產技術、花卉生產技術、食用菌生產技術4個模塊。內含25個項目、63個任務。每一項目包括項目目標、項目內容、相關鏈接、觀察討論、考證提示、學習評價、思考與練習等欄目,每一任務包括任務目標、知識準備、任務實施和常見問題處理等環(huán)節(jié)。全書突出“專業(yè)與產業(yè)、職業(yè)崗位對接,專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接,教學過程與生產過程對接,學歷證書與職業(yè)資格證書對接,職業(yè)教育與終身學習對接”的職業(yè)教育教學改革方向,并體現(xiàn)了河南省省情,融入了嚴謹、創(chuàng)新的職業(yè)素質培養(yǎng),力求實現(xiàn)校企融合、工學結合的緊密銜接。本書適用于中等職業(yè)學校現(xiàn)代農藝、種植、園藝、園林等專業(yè)及其專門化方向,也可以作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部現(xiàn)代農業(yè)知識培訓和新型農民培訓用書。

作者簡介

暫缺《園藝植物生產技術(現(xiàn)代農藝技術專業(yè))》作者簡介

圖書目錄

模塊一 果樹生產技術
項目一 果樹基礎知識
任務一果樹種類
任務二果樹生長發(fā)育規(guī)律
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目二 果樹育苗技術
任務一苗圃建立
任務二種子育苗
任務三嫁接育苗
任務四自根育苗
任務五苗木出圃
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目三 果樹建園技術
任務一園地的類型與選擇
任務二園地的規(guī)劃和設計
任務三樹種、品種的選配
【相關鏈接】
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目四 仁果類果樹生產技術
任務一蘋果
任務二梨
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目五 核果類果樹生產技術
任務桃
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目六 漿果類果樹生產技術
任務葡萄
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目七 堅果類果樹生產技術
任務核桃
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目八 柿棗類果樹生產技術
任務棗
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
模塊二 蔬菜生產技術
項目一蔬菜生產準備
任務一蔬菜種類識別
任務二蔬菜育苗
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目二 蔬菜生產設施
任務一地膜覆蓋
任務二塑料大棚
任務三溫室
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目三 茄果類蔬菜生產技術
任務一番茄
任務二茄子
任務三辣椒
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目四 瓜類蔬菜生產技術
任務一黃瓜
任務二西瓜
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目五 豆類蔬菜生產技術
任務菜豆
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目六 白菜類蔬菜生產技術
任務一大白菜
任務二結球甘藍
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目七 根菜類蔬菜生產技術
任務一蘿卜
任務二胡蘿卜
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目八 蔥蒜類蔬菜生產技術
任務一大蒜
任務二韭菜
【相關鏈接】
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
項目九 其他類蔬菜生產
技術
任務一芹菜
任務二馬鈴薯
【觀察討論】
【考證提示】
【學習評價】
【思考與練習】
……
模塊三 花卉生產技術
模塊四 食用菌生產技術

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