《中學生心理健康教育》內容豐富、自成體系。心理教育的內容非常廣泛，是多側面、多層次、全方位的，其內容體系多說不一。教育應當以人為本，以育人為本，學生既是教育的對象，又是教育的主體?！吨袑W心理健康教育》中60課分成四個部分，即“走進自我”、“我愛學?！?、“我愛我家”、“我愛社會”。全書以“我”這個主體為中心，從自我到學校、到家庭、到社會，展開心理教育的內容，以期達到中學心理教育的思想性、科學性、實踐性。這種心理教育內容的體系，是作者們從學生心理生活實際出發(fā)的精心安排，具有自己的特色。該書形式新穎生動活潑，這本讀物的編寫結構和形式不同于一般的心理教育書籍，它以其新穎性吸引讀者。每一課都由“長鏡頭”、“智慧園”、“小舞臺”、“歸真途”和“精彩鏈接”五小塊構成。首先精選有關心理問題的現(xiàn)象和材料，讓學生觀察和認識，在此基礎上點明本課心理教育的中心，然后組織小組或全班的交流，繼而分析有關的心理問題，最后作出較全面系統(tǒng)的闡述和結論。這種生動活潑的形式能激發(fā)學生的興趣和學習積極性。
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