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關(guān)注學(xué)生的心理成長:做學(xué)生交往心理的調(diào)節(jié)者

關(guān)注學(xué)生的心理成長:做學(xué)生交往心理的調(diào)節(jié)者

定 價(jià):¥15.00

作 者: 劉曉明 編
出版社: 東北師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 關(guān)注學(xué)生的心理成長
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787560246345 出版時間: 2007-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 208 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《關(guān)注學(xué)生的心理成長:做學(xué)生交往心理的調(diào)節(jié)者》旨在拋棄空泛的議論、煩瑣的論證、枯燥的說教,從教育情境和教育現(xiàn)象出發(fā),將現(xiàn)代教育理念蘊(yùn)含于教育技能和教育方法之中,將心理教育融合于學(xué)校教育的整體之中,將學(xué)生的心理成長融合于教師的日常工作實(shí)踐之中。

作者簡介

暫缺《關(guān)注學(xué)生的心理成長:做學(xué)生交往心理的調(diào)節(jié)者》作者簡介

圖書目錄

第一章 學(xué)生交往心理的發(fā)展
一、渴隸理解:飛揚(yáng)的心事誰人聽
二、要求尊重:心靈深處的渴望
三、異性交往的發(fā)展:青春的蘋果是青澀的
四、親子關(guān)系的發(fā)展:愛與理解的交融
五、同伴交往的發(fā)展:我的話只想對你說
第二章 師生交往的心理調(diào)節(jié)
一、讓孩子知道:他受到了怎樣的關(guān)注
二、愛心飛揚(yáng):沉默后的約定
三、愛心依舊:師生共同成長的空氣
四、遭遇之后:感謝一生有你
五、寬嚴(yán)有度:靈活多樣地教育
六、“互動節(jié)目”:讓學(xué)生成為課堂的擂主
七、心理溝通:成長路上的知心人
第三章 親子交往的心理調(diào)節(jié)
一、平等的地位:蹲下來和孩子說話
二、像老師,更像媽媽:用親情撫慰傷口
三、愛與礙:媽媽,請給我一雙翅膀
四、一道難解的方程:媽媽的愛成了我的枷鎖
五、理解父母:因?yàn)閻?,所以我們要更靠?br />六、換位理解:親子交往的準(zhǔn)則
第四章 同伴交往的心理調(diào)節(jié)
一、克服“自我為中心”:贏得友誼的金鑰匙
二、尋求共同的目標(biāo):何種惡魔在作怪
三、友誼之花:綻放在真誠寬容的心靈里
四、愛可以產(chǎn)生奇跡:愛的世界里,我們擁有陽光
第五章 異性交往的心理調(diào)節(jié)
一、盛開在心中的玫瑰花:排除早戀,讓理性做主
二、美麗的錯誤:12歲的女兒要戀愛
三、潤物無聲:讓愛灑滿情感的雨季
四、燦爛的日子,需要微笑:愛護(hù)青春期間綻放的花蕾
五、“我戀愛了嗎?”:綻放的是百合,還是玫瑰?
六、引導(dǎo):平復(fù)內(nèi)心的波瀾
七、異性交往:走過充滿色彩的青春期
第六章 交往問題的心理調(diào)適
一、告別煩惱:讓陽光照進(jìn)你的窗戶
二、拋棄自私:我把開心與你分享
三、分析交往障礙:朋友,我需要你
四、改掉攻擊行為:播撒一片陽光,溫暖你的心靈
五、自卑與自傲:友誼路上的兩重陷阱
六、走出自我中心的陰霾:風(fēng)雨之后終見彩虹
七、激活勇氣:用智慧和愛的光標(biāo)點(diǎn)擊
八、讓自卑的孩子自信起來:點(diǎn)亮孩子的心燈
九、,走過迷茫:讓雨季不再來
十、不要讓說謊成為習(xí)慣:越過前行中的一座險(xiǎn)峰
第七章 交往品質(zhì)的心理塑造
一、認(rèn)識自信:自信會讓你更美麗
二、保持自信:成功的第一秘訣
三、擁有自信:走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界
四、享受快樂:山登絕頂我為峰
五、傳遞溫暖:用溝通搭建理解的平臺
六、學(xué)會贊美:世界因你而美麗
七、我是誰:學(xué)會客觀地分析自己
八、欣賞他人:種植快樂的綠陰
九、合作與理解:共筑同一片藍(lán)天
十、愛心相隨:用關(guān)愛融化心靈的堅(jiān)冰

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