激活你大腦的圖解思考術(shù)

第一節(jié)課理論  通過“圖解思考”獲取的6個(gè)優(yōu)點(diǎn)
你平時(shí)是怎樣做記錄的呢？
如果“按條記錄”，什么都看不明白
從“圖解記錄”中獲取的6個(gè)優(yōu)點(diǎn)
僅用“四邊形和箭頭”就可以簡(jiǎn)單地畫圖
邊聽邊進(jìn)行圖解記錄的“圖解翻譯”
【圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)1】可以整理信息、迅速記錄
【圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)2】即使是復(fù)雜的談話內(nèi)容也可以瞬間把握
【圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)3】能夠發(fā)現(xiàn)“不足”、“遺漏”和“矛盾”
【圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)4】記憶的穩(wěn)定率是“單有文字記錄”的100萬倍以上
【圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)5】源源不斷地產(chǎn)生新的想法
【圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)6】能夠迅速完成報(bào)告書和發(fā)言資料
把圖解翻譯變成自己武器的“4個(gè)秘訣”
【掌握?qǐng)D解翻譯的秘訣1】為了形成習(xí)慣，要了解“畫圖的樂趣”
【掌握?qǐng)D解翻譯的秘訣2】記住“圖解的基本類型”
【掌握?qǐng)D解翻譯的秘訣3】要了解“變化”和“類型”，提高效率
【掌握?qǐng)D解翻譯的秘訣4】無論何時(shí)都保持圖解記錄的習(xí)慣
【復(fù)習(xí)】
 “按條記錄”的6個(gè)問題點(diǎn)和“圖解記錄”的6個(gè)優(yōu)點(diǎn)
【5分鐘休息時(shí)間】
一直在尋找好用的記事本和筆，結(jié)果找到了500日元的簡(jiǎn)單文具套裝
第一節(jié)課的總結(jié)
第二節(jié)課基礎(chǔ)  把自己的想法總結(jié)成圖
基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)只有四邊形和箭頭
【圖解樣式變化1】“四邊形和箭頭”的基本類型①（“交換”和“移動(dòng)”）
【圖解樣式變化2】“四邊形和箭頭”的基本類型②（“協(xié)調(diào)”和“對(duì)立”）
【圖解樣式變化3】使虛線表示“過去”或“將來的計(jì)劃”
【圖解樣式變化4】用線的粗細(xì)和大小來表示“強(qiáng)弱”和“著眼點(diǎn)”
【圖解樣式變化5】“分解”結(jié)構(gòu)要素，整理信息
【圖解樣式變化6】用“6個(gè)分解軸”來劃分信息
【圖解樣式變化7】分組，從整體上來看信息的流程
【基礎(chǔ)演習(xí)1】
 試用圖解來記錄“優(yōu)衣庫”的業(yè)務(wù)模式
【基礎(chǔ)演習(xí)2】
 試描繪《三國志》的人物關(guān)系圖
【基礎(chǔ)演習(xí)3】
 試分析Amazon的銷量，與樂天市場(chǎng)進(jìn)行對(duì)比
只要稍微加入圖形文字“圖”就會(huì)變成這樣
傾情推薦讓圖解翻譯充滿樂趣的“83個(gè)精選圖形文字”
使用簡(jiǎn)單的圖形文字，挑戰(zhàn)圖解翻譯
【基礎(chǔ)演習(xí)4】
 試描繪新商品的宣傳活動(dòng)
【基礎(chǔ)演習(xí)5】
 使用簡(jiǎn)單的圖形文字，描繪旅行計(jì)劃
【5分鐘休息時(shí)間】
一生畫了13000頁的達(dá)芬奇的圖解記錄在哪里
第二節(jié)課的總結(jié)
第三節(jié)課應(yīng)用  效果提高10倍的“6個(gè)結(jié)構(gòu)框架圖”的活用法
切實(shí)傳授思考的類型（結(jié)構(gòu)框架圖）
結(jié)構(gòu)框架圖的基礎(chǔ)只有“6個(gè)類型”
即使是復(fù)雜的結(jié)構(gòu)框架圖也可以變得如此簡(jiǎn)單
試用結(jié)構(gòu)框架圖來整理信息
【結(jié)構(gòu)框架圖類型1】使邏輯思考可視化的“樹型”
【結(jié)構(gòu)框架圖類型2】用2個(gè)切入點(diǎn)進(jìn)行分析的“矩陣型”
【結(jié)構(gòu)框架圖類型3】將時(shí)間走向可視化的“流程型”
【結(jié)構(gòu)框架圖類型4】使必不可少的要素對(duì)立的“衛(wèi)星型”
【結(jié)構(gòu)框架圖類型5】通過循環(huán)漸漸提高質(zhì)量的“循環(huán)型”
【結(jié)構(gòu)框架圖類型6】表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)具有一定法則的“圖表型”
【復(fù)習(xí)】
“6個(gè)結(jié)構(gòu)框架圖”的實(shí)戰(zhàn)方法
【應(yīng)用演習(xí)1】
 試用“3個(gè)結(jié)構(gòu)框架圖”來描繪業(yè)務(wù)狀況
【應(yīng)用演習(xí)2】
與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較，整理“優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)”
【應(yīng)用演習(xí)3】
 將工作和私人的“時(shí)間管理”貫徹到底
【5分鐘休息時(shí)間】
邏輯思考和直覺思考的結(jié)構(gòu)框架
第三節(jié)課的總結(jié)
第四節(jié)課實(shí)踐  實(shí)踐！試用圖解來表示6道例題
邊輸入信息邊描繪的“7個(gè)秘訣”
能手思考的“7個(gè)問題軸”
【圖解翻譯 Step by Step1】
 用圖解表示出營業(yè)員在業(yè)績方面的煩惱
【圖解翻譯 Step by Step2】
用圖解表示出在工廠參觀時(shí)聽到的生產(chǎn)過程介紹
【圖解翻譯 Step by Step3】
用圖解表示出營業(yè)員介紹的公司概要
【圖解翻譯 Step by Step4】
用圖解表示出經(jīng)營會(huì)議的要點(diǎn)
【圖解翻譯 Step by Step5】
 用圖解表示出業(yè)務(wù)的盈虧
【圖解翻譯 Step by Step6】
將圖解記錄應(yīng)用到PowerPoint中
【5分鐘休息時(shí)間】
平時(shí)從雜志、報(bào)紙中獲取圖解模板
第四節(jié)課的總結(jié)
資料館
圖形手冊(cè)
圖形的思維導(dǎo)圖
圖形的5W2H展開
從“5個(gè)場(chǎng)景”來看圖形文字的具體使用方法為自己描繪“宏圖”吧!                       
送給從明天開始實(shí)踐圖解翻譯的“畢業(yè)生”的禮物
“成功的向日葵”                             
結(jié)語