歷史的回顧與現(xiàn)實(shí)的思考

改革開放30年來(lái)解放思想的體會(huì)（代序）
（2008年8月）
一、浙江改革開放初期的實(shí)踐與探索
自覺(jué)地執(zhí)行十一屆三中全會(huì)以來(lái)黨的路線方針政策
（1981年3月）
抓緊做好選拔培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部工作
（1981年5月31日）
努力把信訪工作這件大事辦得更好
（1982年6月28日）
認(rèn)真落實(shí)黨的知識(shí)分子政策
（1982年8月23日）
振興經(jīng)濟(jì)必須依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步
（1982年11月20日）
教育、科技工作要在改革中前進(jìn)
（1983年1月14日）
重視抓好蔬菜生產(chǎn)確保城鎮(zhèn)農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)
（1983年11月23日）
認(rèn)清新形勢(shì)迎接新挑戰(zhàn)
（1983年12月29日）
在改革中學(xué)會(huì)改革在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)
（1984年6月26日）
鼓勵(lì)冒尖起用能人促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展
（1984年9月21日）
技術(shù)改造問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一個(gè)重大戰(zhàn)略方針問(wèn)題
（1984年10月10日）
高度重視人才的發(fā)掘、起用和培養(yǎng)
（1984年12月15日）
把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革引向深入
（1984年12月15日）
保持清醒頭腦有領(lǐng)導(dǎo)有步驟地推進(jìn)改革
（1985年3月6日）
堅(jiān)定不移地推進(jìn)各項(xiàng)改革擴(kuò)大對(duì)外開放
（1985年6月5日）
堅(jiān)決地有步驟地改革科技體制
（1985年8月26日）
像抓經(jīng)濟(jì)工作一樣抓好教育工作
（1985年9月8日）
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)鞏固和發(fā)展改革開放大好形勢(shì)
（1986年2月19日）
把經(jīng)濟(jì)工作轉(zhuǎn)到以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心的軌道上來(lái)
（1986年8月9日）
開發(fā)山區(qū)資源大力發(fā)展山區(qū)商品經(jīng)濟(jì)
（1986年8月17日）
深化經(jīng)濟(jì)體制改革促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，
（1986年12月20日）
如何進(jìn)一步深化改革統(tǒng)分結(jié)合
（1987年6月30日）
繼續(xù)探索農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路
（1987年12月18日）
在穩(wěn)定緊縮中求發(fā)展在深化改革中上效益
（1988年1月23日）
進(jìn)一步解放思想開拓創(chuàng)新
（1988年4月6日）
商品經(jīng)濟(jì)要發(fā)展黨政干部要廉潔
（1988年4月8日）
溫州、臺(tái)州的幾個(gè)改革問(wèn)題
（1988年7月16日－27日）
高校教育改革應(yīng)當(dāng)主動(dòng)適應(yīng)全面改革的形勢(shì)
（1988年8月23日）
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)增強(qiáng)貫徹執(zhí)行三中全會(huì)決策的自覺(jué)性
（1988年10月15日）
堅(jiān)決貫徹治理環(huán)境整頓秩序深化改革的方針
（1988年10月18日）
進(jìn)一步研究和探索農(nóng)村第二步改革的新路子
（1988年11月20日）
十年改革的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
（1988年12月22日）
深化以企業(yè)改革為中心的經(jīng)濟(jì)體制改革
（1988年12月22日）
努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展
（1988年12月22日）
堅(jiān)持從嚴(yán)治黨加強(qiáng)黨的建設(shè)
（1988年12月22日）
關(guān)于黨的建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題
（1989年3月13日）
二、黨校教育和干部理論學(xué)習(xí)探討
黨校學(xué)員在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題
（1990年3月1日）
在當(dāng)前形勢(shì)下黨校工作的新任務(wù)
（1990年6月9日）
把黨校辦成干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐
（1990年9月1日）
加強(qiáng)黨校隊(duì)伍建設(shè)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
（1990年10月26日）
研究干部成長(zhǎng)規(guī)律探索黨校教育特點(diǎn)
（1990年12月5日）
關(guān)于黨性修養(yǎng)和黨的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題的談話
（1991牟3月7日）
發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)搞好黨的建設(shè)
（1991年5月21日）
努力把黨校工作提高到一個(gè)新水平
（1991年8月5日）
建設(shè)一支經(jīng)得起三大考驗(yàn)的干部隊(duì)伍
（1991年10月）
學(xué)習(xí)鄧小平同志視察南方的重要講話提高全面貫徹執(zhí)行
黨的基本路線的自覺(jué)性
（1992年3月2日）
以鄧小平同志重要談話為指導(dǎo)努力推進(jìn)黨校改革
（1992年7月22日）
研究黨政領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)規(guī)律培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的接班人
（1992年9月）
……
三、經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期的立法探索
四、歷史的回憶和對(duì)一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考
后記