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社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展研究

社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展研究

定 價:¥28.80

作 者: 朱志剛 著
出版社: 湖北人民出版社
叢編項:
標 簽: 倫理學

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ISBN: 9787216071147 出版時間: 2012-04-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 206 字數(shù):  

內容簡介

  青少年都生活在一定的社區(qū)之中,社區(qū)與青少年成長息息相關。要培養(yǎng)青少年的優(yōu)良品德,解決青少年的思想道德問題、幫助他們減少或消除思想障礙,必須建立有效的社區(qū)青少年思想道德建設系統(tǒng)。改革開放以來,隨著社會主義市場經濟體制的發(fā)展,“單位人”逐步向“社會人”轉變,社區(qū)日益變得重要,社區(qū)組織獲得了繁榮發(fā)展,社區(qū)中的機構與組織,比如學校、家庭、居委會、共青團、少先隊、婦聯(lián)、工會等,它們都非常重視社區(qū)青少年思想道德教育。一些新興組織,如志愿者組織、老年人活動組織、居民組織、民間團體、社區(qū)物業(yè)管理公司、中介服務組織等,在社區(qū)活動中越來越活躍,成為社區(qū)工作的新主體,對社區(qū)青少年思想道德教育具有日益重要的意義。近年來,針對青少年思想道德發(fā)展的社區(qū)服務也進入探索階段,社區(qū)青少年思想道德教育工作得到了一定的發(fā)展。不過總體看來,我國社區(qū)青少年思想道德教育相對發(fā)達國家與地區(qū)來說仍處于初始階段,以關愛青少年身心健康為目標的社區(qū)項目發(fā)展相對滯后,目前社區(qū)存在的以維護青少年身心健康為名的組織活動許多都流于形式,難以擔當重要角色,還需從理論以及實踐層面繼續(xù)探索和總結,社區(qū)在青少年思想道德教育中的潛力和作用有待進一步發(fā)掘和發(fā)揮。

作者簡介

暫缺《社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展研究》作者簡介

圖書目錄


導論
一、研究的緣起和背景
二、國內外研究現(xiàn)狀綜述
(一)國內關于社區(qū)青少年思想道德教育主體的研究
(二)國外及港臺社區(qū)青少年教育主體建設的研究
三、研究的重要意義
(一)理論意義
(二)實踐意義
四、研究方法和創(chuàng)新點
(一)研究方法
(二)本研究的特色與創(chuàng)新之處
五、基本概念的界定
(一)社區(qū)與城市社區(qū) 
(二)社區(qū)青少年思想道德教育主體相關概念
第一章 社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展的客觀依據(jù)
一、社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展的現(xiàn)實依據(jù)
(一)加強社區(qū)青少年思想道德教育主體建設,是黨和政府管理青年事務的必然要求
(二)社區(qū)青少年思想道德教育主體的開發(fā)程度決定社區(qū)青少年思想道德教育發(fā)展水平
(三)強調社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展,是提高城市文明程度的必然要求
(四)發(fā)展社區(qū)青少年思想道德教育主體是提高城市管理水平的重要措施
(五)家庭、學校的思想道德教育現(xiàn)狀要求開發(fā)社區(qū)青少年思想道德教育主體
(六)社區(qū)建設和社區(qū)教育實踐為社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展提供寶貴經驗
(七)市場經濟條件下,社區(qū)青少年思想道德教育主體開發(fā)的空間加大
二、社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展的政策法規(guī)依據(jù) 
(一)20世紀80年代后期,中央相關文件開始觸及社區(qū)青少年思想道德教育主體問題
(二)20世紀90年代后期,中央系列文件推動社區(qū)青少年思想道德教育主體的發(fā)展
(三)21世紀初期,中央系列文件使社區(qū)青少年思想道德教育主體走上法制化軌道
……
第二章 社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展的現(xiàn)狀分析
第三章 發(fā)達國家與地區(qū)社區(qū)青少年教育主體發(fā)展的經驗借鑒
第四章 社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展的原則、目標及策略
第五章 拓展各類組織參與社區(qū)青少年思想道德教育的職能
第六章 構建社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展的長效機制
結語促進社區(qū)青少年思想道德教育主體發(fā)展,開創(chuàng)社區(qū)青少年思想道德建設新局面
附錄
參考文獻
后記

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