注冊(cè) | 登錄讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!
讀書(shū)網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)科學(xué)技術(shù)計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)軟件與程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)綜合基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的語(yǔ)言教學(xué):設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的語(yǔ)言教學(xué):設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的語(yǔ)言教學(xué):設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

定 價(jià):¥29.00

作 者: 翁克山,李青 著
出版社: 復(fù)旦大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 語(yǔ)言文字

購(gòu)買這本書(shū)可以去


ISBN: 9787309075052 出版時(shí)間: 2010-06-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 216 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)圍繞計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)展開(kāi),共分概述、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、未來(lái)發(fā)展等四個(gè)部分,通過(guò)介紹計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)的定義、特征、意義、構(gòu)成要素、技術(shù)工具、歷史發(fā)展、理論框架與應(yīng)用實(shí)踐,尤其是設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的原理、實(shí)踐,向讀者展示一幅較完整的計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)圖譜,讓讀者對(duì)CALI有更全面、更深入的認(rèn)識(shí),并從中獲取可借鑒的理論指導(dǎo)與實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的語(yǔ)言教學(xué):設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一部分 計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)(CALI)概述
 第一章 CALI的定義與意義
  第一節(jié) CALI的定義
  第二節(jié) CALI的意義
  第三節(jié) CALI的構(gòu)成要素
  第四節(jié) CALI所涉及的學(xué)科領(lǐng)域
 第二章 CALI的歷史發(fā)展
  第一節(jié) 基于教學(xué)理論發(fā)展的CALI發(fā)展歷程
  第二節(jié) 基于技術(shù)革新的CALI發(fā)展歷程
 第三章 CALI應(yīng)用的技術(shù)
  第一節(jié) 技術(shù)在CALI中的主要用途
  第二節(jié) CALI技術(shù)在課程教學(xué)中的應(yīng)用模式
  第三節(jié) CALI的技術(shù)分類
  第四節(jié) CALI的常用技術(shù)
第二部分 CALI的設(shè)計(jì)
 第四章 CALI與語(yǔ)言技能教學(xué)
  第一節(jié) CALI與寫(xiě)作技能教學(xué)
  第二節(jié) CALI與閱讀教學(xué)
  第三節(jié) CALI與聽(tīng)說(shuō)教學(xué)
 第五章 CALI的教學(xué)設(shè)計(jì)
  第一節(jié) CALI應(yīng)用的相關(guān)理論
  第二節(jié) CALI中常用的教學(xué)策略
  第三節(jié) CALI的設(shè)計(jì)原理
  第四節(jié) CALI設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的因素
 第六章 CALI中的教師角色
  第一節(jié) CALI中師生角色的變化
  第二節(jié) 教師在CALI中的角色
  第三節(jié) 教師設(shè)計(jì)CALI應(yīng)具備的技能
  第四節(jié) CALI的師資培訓(xùn)
第三部分 CALI的評(píng)價(jià)
 第七章 CALI的評(píng)價(jià)原理
 第八章 CALI評(píng)價(jià)實(shí)踐
  第一節(jié) 對(duì)設(shè)計(jì)者的評(píng)價(jià)
  第二節(jié) 對(duì)教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)
  第三節(jié) 對(duì)在線任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)——對(duì)基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)
  第四節(jié) 對(duì)在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)的評(píng)價(jià)
  第五節(jié) 對(duì)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)(一)——對(duì)語(yǔ)言協(xié)作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
  第六節(jié) 對(duì)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)(二)——對(duì)在線協(xié)作任務(wù)的評(píng)價(jià)
  第七節(jié) 對(duì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)
  第八節(jié) 對(duì)新生技術(shù)應(yīng)用效果的評(píng)價(jià)
  第九節(jié) 對(duì)計(jì)算機(jī)輔助通信(CMC)的評(píng)價(jià)
  第十節(jié) 對(duì)信息通信技術(shù)(ICT)有效性的評(píng)價(jià)
  第十一節(jié) 對(duì)綜合性學(xué)習(xí)工具(課程管理系統(tǒng))的評(píng)價(jià)
  第十二節(jié) 對(duì)師資培訓(xùn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)——行動(dòng)研究
  第十三節(jié) 對(duì)學(xué)習(xí)者身份的評(píng)價(jià)——個(gè)案研究
  第十四節(jié) 對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)(一)——對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)
  第十五節(jié) 對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)(二)——對(duì)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)
第四部分 CALI的未來(lái)發(fā)展
 第九章 技術(shù)變革與教學(xué)改革
 第十章 CALI的發(fā)展趨勢(shì)
  第一節(jié) CALI技術(shù)的發(fā)展變革
  第二節(jié) 技術(shù)變革與未來(lái)語(yǔ)言教學(xué)
 第十一章 CALI對(duì)未來(lái)語(yǔ)言教師的要求
  第一節(jié) 教師應(yīng)具備的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)技能
  第二節(jié) 教師應(yīng)具備的技術(shù)應(yīng)用技能
參考書(shū)目
附錄
 書(shū)中所用術(shù)語(yǔ)中英文對(duì)照表(按漢語(yǔ)拼音順序)

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書(shū)網(wǎng) m.ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)