社會(huì)思潮專(zhuān)題研究

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	鄧卓明主編
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	政治理論

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787516107355	出版時(shí)間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	270	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《西南大學(xué)馬克思主義理論重點(diǎn)學(xué)科系列叢書(shū)：社會(huì)思潮專(zhuān)題研究》主要內(nèi)容包括：社會(huì)思潮的基本含義及研究意義、社會(huì)思潮的基本特征和類(lèi)型、社會(huì)思潮的形成、流變及作用、社會(huì)思潮的傳播、社會(huì)思潮與主流意識(shí)形態(tài)、我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)引領(lǐng)社會(huì)思潮的經(jīng)驗(yàn)與啟示、我國(guó)高校改革開(kāi)放以來(lái)應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮影響的過(guò)程與策略、西方國(guó)家應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮的方式及其啟示。

作者簡(jiǎn)介

　　鄧卓明，重慶師范大學(xué)黨委書(shū)記、教授，西南大學(xué)博士生導(dǎo)師。曾任西南師范大學(xué)黨委組織部部長(zhǎng)，中共重慶市委教育工委副書(shū)記。長(zhǎng)期從事思想政治教育、社會(huì)思潮理論等教學(xué)與研究。主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金規(guī)劃項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大招標(biāo)項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目和重慶市社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。在人民出版社、中央文獻(xiàn)出版社等出版《西方社會(huì)思潮與我國(guó)青年人生觀問(wèn)題研究》、《當(dāng)代社會(huì)思潮與青年教育》、《當(dāng)代國(guó)外社會(huì)思潮專(zhuān)題研究》、《社會(huì)時(shí)尚的嬗變與青年價(jià)值觀研究》、《當(dāng)代社會(huì)時(shí)尚與大學(xué)生》等專(zhuān)著、教材20余部，在《光明日?qǐng)?bào)》、《紅旗文稿》、《高校理論戰(zhàn)線》、《思想理論教育導(dǎo)刊》、《思想教育研究》等報(bào)刊發(fā)表論文40余篇?？蒲谐晒@得重慶市人民政府社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第一章社會(huì)思潮的基本含義及研究意義
第一節(jié) 社會(huì)思潮的基本含義
第二節(jié) 研究社會(huì)思潮的意義
第二章社會(huì)思潮的基本特征和類(lèi)型
第一節(jié) 社會(huì)思潮的基本特征
第二節(jié) 社會(huì)思潮的基本類(lèi)型
第三章社會(huì)思潮的形成、流變及作用
第一節(jié) 社會(huì)思潮的形成
第二節(jié) 社會(huì)思潮的流變過(guò)程
第三節(jié) 社會(huì)思潮在社會(huì)生活中的作用
第四章社會(huì)思潮的傳播
第一節(jié) 社會(huì)思潮傳播的含義及本質(zhì)
第二節(jié) 社會(huì)思潮傳播的過(guò)程
第三節(jié) 社會(huì)思潮傳播的方式和途徑
第四節(jié) 社會(huì)思潮傳播的控制
第五章社會(huì)思潮與主流意識(shí)形態(tài)
第一節(jié) 社會(huì)思潮與主流意識(shí)形態(tài)的關(guān)系
第二節(jié) 社會(huì)思潮多樣化：社會(huì)轉(zhuǎn)型的必然結(jié)果
第三節(jié) 主流意識(shí)形態(tài)“價(jià)值整合”的必要性及前提
第四節(jié) 主流意識(shí)形態(tài)“價(jià)值整合”的方式
第六章我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)引領(lǐng)社會(huì)思潮的經(jīng)驗(yàn)與啟示
第一節(jié) 我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)引領(lǐng)社會(huì)思潮的基本歷程
第二節(jié) 我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)引領(lǐng)多樣化社會(huì)思潮的基本經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)引領(lǐng)社會(huì)思潮的啟示
第七章我國(guó)高校改革開(kāi)放以來(lái)應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮影響的過(guò)程與策略
第一節(jié) 社會(huì)思潮在高校的傳播歷程
第二節(jié) 高校應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮傳播的歷史發(fā)展
第三節(jié) 高校應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮影響的主要經(jīng)驗(yàn)
第四節(jié) 高校應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮影響的具體策略
第八章西方國(guó)家應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮的方式及其啟示
第一節(jié) 法治傳統(tǒng)的運(yùn)用
第二節(jié) 社會(huì)改革
第三節(jié) 公民社會(huì)“政策”工具作用的發(fā)揮
第四節(jié) “電視文化”和商業(yè)文化的浸染
第五節(jié) 社會(huì)的寬容化
第六節(jié) 啟示與思考
第九章社會(huì)思潮與青年價(jià)值觀的相互作用及其意義
第一節(jié) 社會(huì)思潮對(duì)青年價(jià)值觀產(chǎn)生影響的一般特點(diǎn)
第二節(jié) 社會(huì)思潮對(duì)青年價(jià)值觀形成和鞏固的作用
第三節(jié) 青年價(jià)值觀的形成和鞏固對(duì)社會(huì)思潮的作用
第四節(jié) 正確認(rèn)識(shí)社會(huì)思潮與青年價(jià)值觀相互作用的意義
第十章社會(huì)思潮涌動(dòng)中的青年教育途徑
第一節(jié) 加強(qiáng)對(duì)青年的科學(xué)世界觀教育
第二節(jié) 堅(jiān)持正確的教育原則和方法
第三節(jié) 引導(dǎo)青年正確看待和評(píng)價(jià)國(guó)外社會(huì)思潮
第四節(jié) 營(yíng)造良好的青年社會(huì)教育環(huán)境
作者已發(fā)表的部分相關(guān)論文
主要參考文獻(xiàn)
后記