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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書人文社科哲學(xué)哲學(xué)理論生命的真義

生命的真義

生命的真義

定 價(jià):¥36.00

作 者: 劉戰(zhàn)魁 著
出版社: 中醫(yī)古籍出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 人生智慧

ISBN: 9787515200668 出版時(shí)間: 2011-11-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 328 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書分為人生篇、真愛(ài)篇和命運(yùn)篇。「人生篇」——怎樣才是有意義的人生,怎樣才能獲得真正的自覺(jué)自由、健康智慧的人生?“人生篇”引領(lǐng)我們把握人生的方向,樹立智慧整體辯證的人生觀,以開闊的胸懷贏得廣闊而燦爛的人生。「真愛(ài)篇」——愛(ài)是維系人與人之間和諧的紐帶,愛(ài)是通往實(shí)相智慧的本真之路?!罢鎼?ài)篇”,打破世人對(duì)愛(ài)的自私心態(tài)和盲目認(rèn)知,以無(wú)我的真愛(ài)與智慧展現(xiàn)出心心相印、攜手互助的無(wú)限力量?!该\(yùn)篇」——人之命運(yùn),生長(zhǎng)壯老已之不可易,生老病苦死之不可測(cè),是常?是無(wú)常?我們要如何面對(duì)和把握?“命運(yùn)篇”,從人與自然及社會(huì)不可分割的整體關(guān)系中,來(lái)揭示現(xiàn)實(shí)生活中的人的身心行為活動(dòng)狀態(tài),來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài)中人的思想言行是否符合生命運(yùn)化法則的整體要求。通過(guò)人的自然屬性和社會(huì)屬性的解讀,通過(guò)人的先天因素和后天因素的剖析,來(lái)認(rèn)識(shí)命運(yùn)的規(guī)律,把握人生的軌跡,拓展生命的空間。在反復(fù)溫習(xí)與研讀《生命的真義》的過(guò)程中,循書中所講之理法在生活中展開運(yùn)用。以理導(dǎo)行,以行證理,理行并進(jìn)地為幫助自己修煉行神合一的智慧功夫建立基礎(chǔ)。像這樣學(xué)習(xí)智慧傳承教育文化,則會(huì)幫助自身逐漸提升警覺(jué)意識(shí),終達(dá)熟能生巧的智慧教育之目的,為讀者的智慧人生服務(wù),為頓現(xiàn)自然自覺(jué)的整體映現(xiàn)與辯證應(yīng)對(duì)的覺(jué)悟智慧服務(wù)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《生命的真義》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

人生篇
  人生的目標(biāo):為智慧文明的發(fā)展作貢獻(xiàn)
    智慧的實(shí)證人生的真義
    ◇生命存在的轉(zhuǎn)變
    ◇智慧生命力與社會(huì)價(jià)值
    ◇科學(xué)的人生觀積極的精進(jìn)
  談人生觀
    人為什么活著
    ◇人生觀決定不同的人生
    ◇知足常足適可而止
    ◇人生觀的兩大內(nèi)容
    ◇覺(jué)悟者的智慧人生觀
    ◇生活的土壤生命的本真
  正在遺失的教育文化(22)
    教育文化與文化教育的辯證關(guān)系
    ◇教育和文化的真正涵義
    ◇思維參照模式的形成過(guò)程
    ◇錯(cuò)位的教育與偏執(zhí)的溺愛(ài)
    ◇攸關(guān)民族興亡的智慧教育傳承
    ◇對(duì)利益文化現(xiàn)狀的反思
    ◇教育文化與文化教育需共同發(fā)展
  教育在申訴
    重識(shí)教育與文化
    ◇教育的涵義
    ◇教育文化的屬性特征
    ◇教育的申訴
    ◇教育文化破冰前行
    ◇教育文化的破與立
  智慧教育文化的修習(xí)
    內(nèi)求現(xiàn)智的教育之本
    ◇智慧文化這樣修習(xí)
  搏在當(dāng)下
    持之以恒地精進(jìn)
    ◇轉(zhuǎn)變中迎來(lái)新生
    ◇于每一個(gè)當(dāng)下做出努力
  柴米油鹽現(xiàn)道心
    執(zhí)著己見(jiàn)即無(wú)明
    ◇從生活細(xì)節(jié)話稱法
    ◇全然無(wú)我點(diǎn)滴細(xì)行
    ◇有而不著應(yīng)而不執(zhí)
    ◇道在平常生活中
    ◇為學(xué)日益為道日損
    ◇大道至簡(jiǎn)須實(shí)證
真愛(ài)篇
  真愛(ài)是無(wú)我的境界
    整體和諧的無(wú)我之愛(ài)
    ◇當(dāng)愛(ài)變成條件
    ◇真正的奉愛(ài)源于心性
    ◇愛(ài)無(wú)我和諧自由
    ◇真愛(ài)需要分別智
    ◇大愛(ài)無(wú)私
  謙卑與誠(chéng)信
    何為謙、卑、誠(chéng)、信
    ◇謙卑與誠(chéng)信的和諧統(tǒng)一
    ◇人生的必修課
    ◇心無(wú)分別虛懷而和
    ◇謙誠(chéng)的信念生命的力量
    ◇信為道緣心為母
  愛(ài)是什么
    愛(ài)是自然的力量
    ◇愛(ài)的表達(dá)
    ◇擇善而從不善而改
    ◇用智慧去擁抱愛(ài)
    ◇不計(jì)回報(bào)的德善之愛(ài)
  愛(ài)不是這樣的
    用智慧搭建成長(zhǎng)的階梯
    ◇不可或缺的傳承教育法
    ◇成長(zhǎng)需要磨礪的空間
    ◇莫讓溺愛(ài)誤子孫
  感恩的心
    感恩中流露的真意
    ◇自我的凈化生命的洗禮
    ◇坎坷也是成長(zhǎng)的動(dòng)力
    ◇感恩十方圓滿十方
    ◇感恩之心是幸福之源
  大智無(wú)我大愛(ài)無(wú)私
    于道的高度萬(wàn)法如一
    ◇周遍十方的圓滿智
    ◇執(zhí)古之道以御今之有
    ◇大舍大得
    ◇對(duì)自性的皈依
    ◇智慧就在行中藏
    ◇敢于直指人心的智慧之愛(ài)
    ◇以心映心以行映性
  愛(ài)是智慧的自然展現(xiàn)
    和諧從不和諧開始
    ◇信念精進(jìn)無(wú)執(zhí)放下
    ◇覺(jué)悟的自由無(wú)我的真愛(ài)
    ◇感情與愛(ài)是生命的存在
    ◇順其自然莫分別
  修養(yǎng)就在生活中
    理事需于生活磨合
    ◇謙卑心從內(nèi)在升起
    ◇在矛盾中和諧發(fā)展
命運(yùn)篇
  命運(yùn)(之一):從認(rèn)識(shí)到改變(
    從這里破譯命運(yùn)的密碼
    ◇在右人命運(yùn)的因素
    ◇認(rèn)識(shí)命運(yùn)
    ◇改造命運(yùn)
    ◇轉(zhuǎn)命重在修身養(yǎng)性
    ◇改變從不健康的習(xí)性開始
    ◇啟動(dòng)生命的原點(diǎn)
    ◇點(diǎn)滴細(xì)行中把握人生
  命運(yùn)(之二):生命的拓展
    淺談人的生理結(jié)構(gòu)
    ◇生命三大能量集聚區(qū)
    ◇人的健康須要身心雙修
    ◇放下執(zhí)著自然和諧
    ◇點(diǎn)滴著手當(dāng)下即行
  易理與人生
    八字窮源
    ◇四柱預(yù)測(cè)與命運(yùn)軌跡
    ◇以整體辯證觀看待人生
    ◇謀事在人成事在天
    ◇五行生克的自然命運(yùn)
    ◇順天合時(shí)的積極人生
  天堂與地獄
    天堂地獄皆在人間
    ◇當(dāng)下!當(dāng)下!
    ◇道本無(wú)別法自然
    ◇兩極同源一念之間
  正確理解生與死
    生息消長(zhǎng)萬(wàn)化自然
    ◇生命的往復(fù)循環(huán)
    ◇生死同源泰然處之
    ◇生生之厚與賢于貴生
    ◇真正的解脫
    ◇來(lái)不能卻去不能止
    ◇以積極心態(tài)面對(duì)生死
  矛盾與和諧
    矛盾是促進(jìn)事物發(fā)展的動(dòng)力
    ◇矛盾與和諧的辯證統(tǒng)一
    ◇動(dòng)態(tài)平衡的生命更新
    ◇加強(qiáng)修養(yǎng)現(xiàn)和諧
  修養(yǎng)意識(shí)與轉(zhuǎn)命
    重在主觀能動(dòng)性
    ◇命運(yùn)轉(zhuǎn)變心性為本
    ◇提高警覺(jué)當(dāng)下放下
    ◇點(diǎn)滴入手平常中磨
    ◇假真真假莫當(dāng)真
    ◇實(shí)事求是的本質(zhì)內(nèi)涵
    ◇凈化意識(shí)是人生必修課

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