口才訓練

定　價：￥26.00

作　者：	何欣主編
出版社：	中國政法大學出版社
叢編項：	司法行政系統(tǒng)政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)教材
標　簽：	法律

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ISBN：	9787562037323	出版時間：	2010-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	256	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《口才訓練》是全國政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)的統(tǒng)編教材。作為政法類高職院校各專業(yè)公共基礎平臺的主干核心課程，本教材以培養(yǎng)學生口語表達能力及溝通能力為主線，圍繞“敢開口、善表達、會溝通、能思辨”遞進式課程訓練目標，采用“項目化”的方式編排教材內(nèi)容，并以主題情景訓練項目為載體，設計教材的訓練目標、訓練任務，注重理論與訓練相結合，引導學生課堂演練、實踐磨練以及平時修煉，使得學生通過訓練達到敢說、能說、會說、巧說，從而具備一定的口語表達能力和人際溝通能力。本教材分為兩大部分，共6個學習單元。第一部分為通識口才基本訓練內(nèi)容，以訓練學習者的口才基本功為目標，按照口才知識學習及口才形成漸進規(guī)律要求，依次選取緒論、口才基本素養(yǎng)、口才運用基本技巧、專題口才訓練四個學習單元，共設置了13個學習訓練項目；第二部分為職業(yè)口才內(nèi)容，以培養(yǎng)學習者的職業(yè)口語表達能力為目標，分別依據(jù)法律事務工作者和監(jiān)獄勞教人民警察等職業(yè)崗位（群）各典型工作任務的口語要求，設計了法律口才訓練和警務口才訓練兩個學習單元，共設置了8個學習訓練項目。每個項目的編寫均體現(xiàn)教、學、練、評相結合的原則，設計了訓練目標、訓練內(nèi)容、知識儲備、訓練任務、評價與考核和拓展學習六個內(nèi)容。訓練目標是學前驅動，知識儲備是該項目學習必要的基本知識，訓練內(nèi)容是該項目學習的主題，評價與考核則提供檢測學習訓練效果的方法及參考標準，拓展學習主要是提供學習者課外自主學習、訓練的拓展延伸資料。

作者簡介

暫缺《口才訓練》作者簡介

圖書目錄

導語新世紀人才要有第一流的口才
第一章口語訓練概述
第一節(jié) 口語交際的功能和特點
一、口語交際的功能
二、口語交際的特點
第二節(jié) 口語交際的意義
一、精神生活的必要品
二、社會進步的標志
三、建設高度文明的需要
第三節(jié) 口語訓練的方法
一、掌握規(guī)律，循序漸進
二、刻苦訓練，持之以恒
三、博采眾識，積學成才
　思考與訓練
第二章流暢自如的普通話——語音訓練
第一節(jié) 了解并把握語音標準
一、普通話語音標準簡介
二、把握聲、韻、調的準確性
　三、方音（鄉(xiāng)音）也不應放棄
第二節(jié)　掌握音變規(guī)律
一、輕聲
二、兒化
三、變調
四、語氣詞“啊”的音變
第三節(jié)　學點科學發(fā)聲法
一、氣息控制
二、換氣訓練
三、發(fā)音器官的訓練
四、吐字歸音訓練
　思考與訓練
第三章準確明晰的表達藝術——表達訓練
　第一節(jié)　為什么要講究表達
　第二節(jié)　復述
一、復述的含義和作用
二、復述的基礎和要求
三、復述的類別
　第三節(jié)　描述
一、描述的含義和要求
二、描述的類別
　第四節(jié)　評述
　一、評述的要求
　二、評述的種類
　第五節(jié)　解說
　一、解說的要求
……
第四章　聲情并茂的讀誦藝術——讀誦訓練
第五章　開拓創(chuàng)新的構思藝術——思路訓練
第六章　正確適切的聽話能力——聽力訓練
第七章　左右逢源的應變能力——應變訓練
第八章　眼神與肢體的配舞——體態(tài)語訓練
第九章　滔滔不絕的演講藝術——演講訓練
第十章　邏輯嚴密的辯論藝術——辯論訓練
第十一章　出奇制勝的談判藝術——談判訓練
口才訓練示例
主要參考書目
后記