職業(yè)教育理論與方法

定　價：￥35.00

作　者：	黃國清主編
出版社：	中國農(nóng)業(yè)出版社
叢編項：	全國高等農(nóng)林院校"十二五"規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	公共課

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ISBN：	9787109158146	出版時間：	2011-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	248	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來，國家把大力發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點，職業(yè)教育的快速發(fā)展推動了我國由人口大國向人力資源大國轉(zhuǎn)變的歷史進(jìn)程。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的制定與實施，深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新、加快提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、實現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)水平全面提高的歷史重任，擺在廣大職業(yè)教育工作者面前。因此，抓好職業(yè)教育的科學(xué)研究，探索職業(yè)教育的基本理論體系建設(shè)，掌握職業(yè)教育科學(xué)研究有效方法，為職業(yè)教育實踐提供理論和方法指導(dǎo)，為職業(yè)教育管理提供決策參考，就成為職業(yè)教育發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急?！堵殬I(yè)教育理論與方法》正是基于這一目的而進(jìn)行撰寫的?！堵殬I(yè)教育理論與方法》一書，在廣泛吸收與借鑒經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、勞動學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論和職業(yè)教育學(xué)科研究最新成果的基礎(chǔ)上，通過總結(jié)近年來我國與世界各國發(fā)展職業(yè)教育的經(jīng)驗，系統(tǒng)闡述了職業(yè)教育內(nèi)涵、職業(yè)教育本質(zhì)特征、職業(yè)教育功能與價值、職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)教育體系與結(jié)構(gòu)、職業(yè)教育教學(xué)基本理論、職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)方法、職業(yè)教育課程開發(fā)方法、職業(yè)教育教學(xué)方法、職業(yè)指導(dǎo)主要方法和職業(yè)教育科學(xué)研究方法等。本教材堅持理論聯(lián)系實際的原則，充分體現(xiàn)了理論性、實踐性、學(xué)術(shù)性和前瞻性的特點。

作者簡介

暫缺《職業(yè)教育理論與方法》作者簡介

圖書目錄

前言
第一編教育基本理論
第一章職業(yè)教育內(nèi)涵、特性及其發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)
一、職業(yè)的含義
二、職業(yè)的特征
第二節(jié) 職業(yè)教育
一、職業(yè)教育的含義
二、職業(yè)教育特性
第三節(jié) 職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
一、職業(yè)教育發(fā)展的歷史軌跡
二、我國職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第四節(jié) 世界職業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢
一、職業(yè)教育與普通教育綜合化
二、職業(yè)教育大眾化
三、職業(yè)教育終身化
四、職業(yè)教育國際化
五、職業(yè)教育法制化
六、職業(yè)教育辦學(xué)層次高移化
七、職業(yè)教育可持續(xù)化
八、職業(yè)教育運行體系的多元化
第二章職業(yè)教育功能與價值
第一節(jié) 職業(yè)教育的功能
一、職業(yè)教育促進(jìn)社會進(jìn)步
二、職業(yè)教育與個體的職業(yè)發(fā)展
三、職業(yè)教育與人力資源開發(fā)
第二節(jié) 職業(yè)教育的價值
一、基本概念
二、職業(yè)教育價值的基本特征
三、職業(yè)教育價值的分類
四、職業(yè)教育價值取向
五、職業(yè)教育價值取向觀的審定
六、當(dāng)代職業(yè)教育價值取向觀的重建
第三節(jié) 職業(yè)教育價值與功能的關(guān)系
第三章職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)
第一節(jié) 確定職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)
一、職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的界定及變遷
二、職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的特點
三、職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)確定的依據(jù)
第二節(jié) 我國職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位
一、職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)定位的理論
二、職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)
三、各級各類職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)
第三節(jié) 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)
一、職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的原則
二、職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的途徑與方法
第四章職業(yè)教育體系與結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 構(gòu)建職業(yè)教育體系的依據(jù)
一、職業(yè)技術(shù)教育體系和結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵
二、構(gòu)建職業(yè)技術(shù)教育體系的依據(jù)
第二節(jié) 我國現(xiàn)行的職業(yè)教育體系
一、我國職業(yè)技術(shù)教育體系的結(jié)構(gòu)
二、現(xiàn)有職業(yè)教育體系存在的問題
第三節(jié) 職業(yè)教育體系的發(fā)展趨勢
一、構(gòu)建職業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計原則
二、我國職業(yè)教育體系設(shè)計的基本思路
第五章職業(yè)教育教學(xué)基本理論
第一節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)
……
第二編職業(yè)教育基本方法
附錄
主要參考文獻(xiàn)