宏章出版.英語(yǔ)詞匯家族圖譜：專(zhuān)業(yè)四級(jí)（高級(jí)版）

　　一冊(cè)在手，詞匯無(wú)憂：本書(shū)收錄了最新專(zhuān)業(yè)四級(jí)英語(yǔ)大綱所要求的全部詞匯，刪除了其中特別簡(jiǎn)單的初高中詞匯，并且精心挑選了近l0年專(zhuān)業(yè)四級(jí)真題中所涉及的超綱詞匯，真正做到“一冊(cè)在手，詞匯無(wú)憂”。 串聯(lián)記憶，事半功倍：200個(gè)家庭（200串單詞）=6000專(zhuān)業(yè)四級(jí)詞匯。如同漢字一樣，英語(yǔ)單詞也是有起源的，即語(yǔ)源。英語(yǔ)詞匯記憶規(guī)律實(shí)踐研究課題組的專(zhuān)家歷經(jīng)9年研究，從語(yǔ)源出發(fā)，追根溯源，將專(zhuān)業(yè)四級(jí)需要掌握的所有詞匯科學(xué)地劃分為有密切聯(lián)系的200個(gè)家庭，同學(xué)們可以通過(guò)每個(gè)家庭中所熟悉的簡(jiǎn)單詞，快速記憶與之密切相關(guān)的同家庭中其它單詞！如果同學(xué)們留心語(yǔ)源與語(yǔ)源之間的聯(lián)系，就會(huì)更加驚奇地發(fā)現(xiàn)，這200個(gè)語(yǔ)源之間也是有緊密聯(lián)系的。并且，200個(gè)語(yǔ)源=1600個(gè)初中詞匯=3500個(gè)高中詞匯=6000個(gè)專(zhuān)業(yè)四級(jí)詞匯=20000個(gè)GRE詞匯=所有英語(yǔ)詞匯，只是隨著詞匯量的增多，每個(gè)家庭的成員在不斷增加，沒(méi)有新家庭，只有新成員?？茖W(xué)細(xì)化，步步為營(yíng)：本書(shū)把200個(gè)語(yǔ)源分為30個(gè)單元，各單元之間環(huán)環(huán)相扣，主要目的是希望給同學(xué)們提供一個(gè)記憶單詞的參考標(biāo)準(zhǔn)，分三個(gè)階段來(lái)閱讀本書(shū)，以達(dá)到事半功倍的效果。第一階段：通讀一遍，一個(gè)單元不要超過(guò)2天： 第二階段：只看圖譜，當(dāng)圖譜看不太懂或者想詳細(xì)學(xué)習(xí)某些較難詞匯時(shí)才看前面的內(nèi)容，一天一個(gè)單元；第三階段：閱讀時(shí)在大腦中嘗試勾勒?qǐng)D譜形象，看看能不能把圖譜自己畫(huà)出來(lái)，一天一個(gè)單元。 單詞要想記下來(lái)，必須及時(shí)進(jìn)行多遍復(fù)習(xí)，以不斷加深記憶痕跡，達(dá)到將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶的目的！因此，每次記憶的量要大，只有這樣才能保持足夠的重復(fù)頻率，如果每天只記憶少量單詞，會(huì)造成記憶一遍的周期很長(zhǎng)，前面記憶的單詞都忘了再進(jìn)行復(fù)習(xí)，會(huì)事倍功半，給心理造成很大的挫敗感。 另外，圖像記憶的效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文字記憶的效率，美國(guó)圖論學(xué)者哈拉里有一句話：“千言萬(wàn)語(yǔ)不及一張圖?！毙蜗笥洃浭侨四X中最能在深層次起作用的、也是最有潛力的一種記憶力。

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