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跨國公司全球知識管理模式研究

跨國公司全球知識管理模式研究

定 價:¥32.00

作 者: 晏雙生 著
出版社: 東南大學出版社
叢編項:
標 簽: 經(jīng)營管理

ISBN: 9787564130435 出版時間: 2011-10-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 176 字數(shù):  

內容簡介

  晏雙生的本書以相關理論為基礎,運用哲學的本體論法、定性研究法、文獻法及案例法為指導,較具思辨性地演構了“基于核心知識資源系統(tǒng)與核心知識能力系統(tǒng)的企業(yè)知識管理模式框架”的理論架構。該架構認為,企業(yè)知識管理主要表現(xiàn)為對其核心知識資源系統(tǒng)和核心知識能力系統(tǒng)進行管理。本書在上述理論的基礎上,依據(jù)矛盾的共性和個性辯證關系的原理,進而建構了跨國公司全球知識管理的模式理論。該模式首先揭示了跨國公司全球知識管理的對象,即主要是對公司的全球核心知識資源系統(tǒng)和全球核心知識能力系統(tǒng)進行管理,其中,前者主要是管理全球結構性核心知識資源與全球獨立性核心知識資源,后者主要是管理全球知識創(chuàng)造和全球知識創(chuàng)新;其次,深入地闡釋了跨國公司全球核心知識資源系統(tǒng)和全球核心知識能力系統(tǒng)的管理路徑;最后,運用豐田公司全球知識管理模式的案例對跨國公司全球知識管理模式的理論進行了實證分析,結果表明所建構的模式理論具有科學性和可行性,該模式對跨國公司全球知識管理活動具有普遍的指導意義。

作者簡介

  晏雙生,男,安徽宣城人,博士,中國藥科大學社會科學部副教授,國際醫(yī)藥商學院企業(yè)管理碩士研究生導師;1990年畢業(yè)于安徽大學外語學院英語專業(yè),1996年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學,獲哲學碩士學位,2009年畢業(yè)于河海大學商學院,獲管理學博士學位,2010年進入南京大學商學院工商管理博士后流動站從事企業(yè)管理博士后研究。近年來,發(fā)表論文30多篇,其中,CSSCI檢索的論文10余篇,主持或參與國家自然科學基金、省哲學社會科學基金等國家級、省級課題5項。現(xiàn)主要從事管理學、社會學、哲學的教學與研究工作。

圖書目錄

前言
摘要
 1 導論
  1.1 問題的提出以及研究的意義
  1.1.1 問題的提出
  1.1.2 研究的意義
 1.2 國內外已有研究成果述評
  1.2.1 企業(yè)知識管理模式理論研究成果及其評析
  1.2.2 跨國公司知識管理模式理論研究成果及其評析
 1.3 本論題的理論基礎
 1.4 研究的目標和內容
  1.4.1 研究的目標
  1.4.2 研究的內容
 1.5 研究方法、技術路線和創(chuàng)新點
  1.5.1 研究方法
  1.5.2 技術路線
  1.5.3 本書的創(chuàng)新點
2 基于核心知識資源系統(tǒng)和核心知識能力系統(tǒng)的企業(yè)知識管理模式框架
 2.1 企業(yè)的“核心知識資源”與“核心知識能力”
  2.1.1 企業(yè)的“資源”和“能力”
  2.1.2 資源與能力觀的深化——企業(yè)的“核心知識資源”與“核心知識能力”
 2.2 企業(yè)核心知識資源系統(tǒng)
  2.2.1 企業(yè)核心知識資源系統(tǒng)的構成
  2.2.2 企業(yè)結構性核心知識資源系統(tǒng)
  2.2.3 企業(yè)獨立性核心知識資源系統(tǒng)
  2.2.4 企業(yè)結構性核心知識資源系統(tǒng)與企業(yè)獨立性核心知識資源系統(tǒng)的聯(lián)系
 2.3 企業(yè)核心知識能力系統(tǒng)
  2.3.1 企業(yè)核心知識能力系統(tǒng)的構成
  2.3.2 “知識創(chuàng)造”和“知識創(chuàng)新”的涵義
  2.3.3 知識創(chuàng)造的路徑
  2.3.4 知識創(chuàng)新的路徑
  2.3.5 知識創(chuàng)造和知識創(chuàng)新的路徑比較
 2.4 以核心知識資源系統(tǒng)和核心知識能力系統(tǒng)為構成的企業(yè)知識管理模式框架
  2.4.1 “模式”、“企業(yè)知識管理模式及其框架”的涵義
  2.4.2 企業(yè)知識管理模式框架的構成
 2.5 從“企業(yè)知識管理模式框架”到“跨國公司全球知識管理模式”
  2.5.1 跨國公司全球知識管理模式涉及的幾個概念
  2.5.2 源于“企業(yè)知識管理模式框架”的“跨國公司全球知識管理模式”
 2.6 本章小結
3 跨國公司全球結構性核心知識資源系統(tǒng)管理
 3.1 跨國公司全球知識管理戰(zhàn)略
  3.1.1 跨國公司全球知識管理戰(zhàn)略的由來
  3.1.2 跨國公司全球知識管理戰(zhàn)略的類型
  3.1.3 跨國公司全球知識管理戰(zhàn)略的執(zhí)行路徑
 3.2 跨國公司全球知識管理導向的跨文化管理
  3.2.1 作為知識管理的跨文化管理
  3.2.2 跨國公司全球知識管理導向的跨文化管理
 3.3 本章小結
4 跨國公司全球獨立性核心知識資源系統(tǒng)管理
 4.1 跨國公司員工全球隱性知識資源管理
  4.1.1 員工個人隱性知識資源系統(tǒng)及其特點
  4.1.2 跨國公司員工全球隱性知識資源管理的意義
  4.1.3 跨國公司員工全球隱性知識資源管理的路徑
 4.2 跨國公司全球市場隱l生知識資源管理
  4.2.1 跨國公司全球經(jīng)營過程中所面臨的東道國市場隱l生知識資源特征
  4.2.2 跨國公司全球經(jīng)營過程中對東道國市場隱l生知識資源管理的路徑
 4.3 本章小結
5 跨國公司全球知識創(chuàng)造管理
 5.1 全球知識創(chuàng)造的涵義
 5.2 全球知識創(chuàng)造的路徑
  5.2.1 全球知識創(chuàng)造的知識整合路徑
  5.2.2 全球知識創(chuàng)造的知識整合模型框架及其對組織決策的影響
 5.3 跨國公司全球知識創(chuàng)造的組織形式
  5.3.1 跨國公司全球知識創(chuàng)造的主要組織形式
  5.3.2 卓越知識中心及其在知識創(chuàng)造中的作用
  5.3.3 跨國公司知識團隊及其在知識創(chuàng)造中的作用
  5.3.4 影響卓越知識中心和跨國公司知識團隊知識創(chuàng)造的因素
 5.4 本章小結
6 跨國公司全球知識創(chuàng)新管理
 6.1 跨國公司全球知識創(chuàng)新所面臨的挑戰(zhàn)
 6.2 跨國公司全球知識創(chuàng)新的路徑和模式
  6.2.1 跨國公司全球知識創(chuàng)新觀的由來
  6.2.2 跨國公司全球知識創(chuàng)新路徑
  6.2.3 跨國公司全球知識創(chuàng)新的三種模式
  6.2.4 跨國公司全球知識創(chuàng)新的路徑和模式的啟示
  6.3 跨國公司全球知識創(chuàng)新的組織結構
 6.3.1 基于母國中心的集中式全球知識創(chuàng)新
  6.3.2 基于全球中心的集中式知識創(chuàng)新
  6.3.3 基于子公司的當?shù)胤稚⑹街R創(chuàng)新
  6.3.4 基于區(qū)域取向的當?shù)刈庸局R創(chuàng)新
  6.3.5 基于區(qū)域取向的全球知識創(chuàng)新
  6.3.6 基于全球取向的區(qū)域知識創(chuàng)新
 6.4 本章小結
7 案例分析
 7.1 豐田公司全球知識管理模式
  7.1.1 豐田公司簡介
  7.1.2 豐田公司作為案例分析的可行性
  7.1.3 豐田公司全球知識管理模式的涵義
 7.2 豐田公司的全球結構性核心知識資源系統(tǒng)管理
  7.2.1 豐田公司的全球知識管理戰(zhàn)略
  7.2.2 豐田公司全球知識管理導向的跨文化管理
 7.3 豐田公司全球獨立性核心知識資源系統(tǒng)管理
  7.3.1 豐田公司員工全球隱性知識管理
  7.3.2 豐田公司全球市場隱性知識管理
 7.4 豐田公司全球知識創(chuàng)造管理
  7.4.1 豐田公司全球知識創(chuàng)造的路徑
  7.4.2 豐田公司全球知識創(chuàng)造的主要組織形式
 7.5 豐田公司全球知識創(chuàng)新管理
  7.5.1 豐田公司全球知識創(chuàng)新路徑
  7.5.2 豐田公司全球知識創(chuàng)新的主要組織形式
 7.6 案例分析的結論
 7.7本章小結
8 結論與展望
 8.1 本書的主要結論
 8.2 對未來進一步研究的展望
參考文獻
后記

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