個體與交互：敏捷實踐指南

定　價：￥45.00

作　者：	（美）霍華德等著，賈永娜等譯
出版社：	機械工業(yè)出版社
叢編項：	軟件工程技術(shù)叢書
標(biāo)　簽：	軟件工程/開發(fā)項目管理

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ISBN：	9787111374282	出版時間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	168	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　對敏捷軟件開發(fā)的關(guān)注重點，通常都集中在“機制”方面，即過程和工具。“敏捷宣言”認(rèn)為，個體與交互的價值要高于過程和工具，但這一點很容易被遺忘。在敏捷開發(fā)中，如果你重新將注意力放在人的方面，將會收獲巨大利益。《個體與交互：敏捷實踐指南》展示了如何解決敏捷團隊在實際項目中遭遇的問題。同時，本書也是很有實用價值的敏捷用戶指南，其中包含的故事、最佳實踐方法、經(jīng)驗以及技巧均可應(yīng)用到實際項目當(dāng)中。通過逐步實踐，你將學(xué)會如何讓團隊真正地成為能夠協(xié)同工作的團隊，而不是各自為戰(zhàn)。在這個過程中，你將在溝通、動機、協(xié)作、變化、團隊動力以及其他很多方面，獲得一些極具深刻現(xiàn)實意義的建議。無論你身處敏捷項目中的何種角色，比如敏捷項目經(jīng)理、ScrumMaster、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、開發(fā)者、培訓(xùn)師或咨詢師，本書都會幫助你改變周圍的敏捷環(huán)境，使其更加多產(chǎn)和高效，并且令團隊成員可以身體力行。

作者簡介

　　Ken Howard是Improving Enterprises公司的領(lǐng)導(dǎo)者。他提供咨詢、培訓(xùn)和指導(dǎo)，以幫助全世界的企業(yè)開展軟件開發(fā)的最佳實踐，提高生產(chǎn)效率并改善組織狀況。他在計算機軟件開發(fā)領(lǐng)域擁有超過26年的實踐經(jīng)驗。 Barry Rogers是Improving Enterprises 公司的董事長，該公司位于得州達(dá)拉斯。他擁有SrumMaster認(rèn)證以及Scrum Practitioner認(rèn)證。他可以通過參與實踐或進(jìn)行輔導(dǎo)的方式為客戶服務(wù)。幫助團隊開展敏捷或Scrum，以及改善人的行為狀態(tài)。他還是一位演講家，同時也是領(lǐng)導(dǎo)能力提升、敏捷方法應(yīng)用和項目管理訓(xùn)練過程的推動者。

圖書目錄

對本書的贊譽
譯者序
前言
致謝
引言
第一部分個人與互動
第1章自治證券有限責(zé)任公司
第2章行為與個體
2.1 交流框架
2.1.1 DISC歷史
2.1.2 DISC定義
2.2 DISC為什么重要
2.2.1 理解與接納他人
2.2.2 用你自己的語言溝通
2.2.3 DISC語言
2.2.4 交流策略
2.3 怎樣進(jìn)行DISC評估
2.4 小結(jié)
第3章團隊動力
3.1 絕境逢生
3.2 另一種方法
3.3 利用優(yōu)勢
3.4 無政府狀態(tài)團隊
3.5 成熟團隊的進(jìn)化
3.6 沖突
3.7 那怎么辦
3.8 小結(jié)
第4章溝通
4.1 語言
4.2 移情
4.3 眼神交流
4.4 模棱兩可
4.5 肢體語言
4.6 文化環(huán)境
4.7 反射型肢體語言
4.8 閑談
4.9 合作性的交談
4.9.1 沉默的力量
4.9.2 溝通延遲
4.9.3 我們……
4.10 小結(jié)
第5章協(xié)作
5.1 以團隊方式工作
5.1.1 民意
5.1.2 群體力量
5.2 解決問題與決策
5.2.1 個體和決策
5.2.2 集體和決策
5.2.3 團隊影響
5.3 完美冰淇淋圣代的六個維度
5.4 完全相反的力量
5.5 小結(jié)
第6章行為與團隊
6.1 和諧/沖突
6.2 為什么不招聘天生就合得來的團隊成員呢
6.2.1 準(zhǔn)備好沖突
6.2.2 重壓之下
6.2.3 填補空白
6.3 組織或團隊文化
6.4 小結(jié)
第7章變化
7.1 一個真實的故事
7.2 為什么改變是困難的
7.3 改變局促不安
7.4 改變憂慮
7.4.1 對改變自我實現(xiàn)需求的擔(dān)心
7.4.2 對改變尊重需求的擔(dān)心
7.4.3 對改變愛和歸屬感需求的擔(dān)心
7.4.4 對改變安全感需求的擔(dān)心
7.4.5 對改變生理需求的擔(dān)心
7.5 改變教練
7.6 改變催化劑
7.7 尋根溯源
7.8 來自草根對改變的阻力
7.9 揭示本質(zhì)
7.10 練習(xí)
7.11 小結(jié)
第8章激勵因素
8.1個人工作動機
8.1.1 理論動機
8.1.2 功利/經(jīng)濟動機
8.1.3 審美動機
8.1.4 社會動機
8.1.5 個人主義/政治動機
8.1.6 遵循傳統(tǒng)/注重監(jiān)管
8.1.7 激勵為什么重要
8.1.8 激勵的策略
8.2 利用優(yōu)勢
8.3 領(lǐng)導(dǎo)者和環(huán)境
8.4 小結(jié)
第二部分研討會
第9章團隊動力研討會
9.1 準(zhǔn)備
9.2 介紹
9.2.1 準(zhǔn)備研討會
9.2.2 舉行研討會
第10章溝通折紙
10.1 材料
10.2 活動安排
10.3 過程指導(dǎo)
10.4 練習(xí)后的討論
第11章造橋
11.1 材料
11.2 活動安排
11.3 過程指導(dǎo)
11.4 練習(xí)后的討論
第12章月球生存
12.1 活動安排
12.2 過程指導(dǎo)
12.2.1 個體練習(xí)
12.2.2 團隊練習(xí)
12.2.3 計分
12.2.4 練習(xí)后的討論
12.3 月球生存專家分析
第13章 BalderDISC模型
13.1 材料
13.2 活動安排
13.3 過程指導(dǎo)
13.4 練習(xí)后的討論
第14章評估一致性與非一致性
14.1 材料
14.2 活動安排
14.3 過程指導(dǎo)
14.4 練習(xí)后的討論
第15章改變的練習(xí)
15.1 概述
15.2 活動安排
15.2.1 畫板
15.2.2 團隊
15.3 過程指導(dǎo)
15.4 練習(xí)后的討論
第16章團隊和決策
16.1 活動安排
16.2 DISC同質(zhì)行為
附錄A 如何進(jìn)行DISC評估
參考文獻(xiàn)