《藝術美學教程》適用于大學本??圃盒N目圃合档拿缹W課程教學,也可用作大學人文素質教育的通用教材。作者王峰、王茜主張通過考察審美活動諸要素之間的關系來理解美,將藝術活動作為審美活動的基礎以及美學研究的核心。在教材形式的設計上,力圖貼近教學,每一章都分成正文、輔助材料和參考書目三個部分。正文力求淺近,條理清晰,以營造學生進入美學討論的語境。輔助材料主要是一些與討論話題密切相關的材料,選取的往往是重要的論述,學習能力較強的學生可以閱讀這些材料,以加深對美學問題的理解,授課教師也可以適當使用這些材料,作為授課的補充。參考書目的設置,意在引導對美學有濃厚興趣的學生拓展學術視野,為將來進入研究工作做準備。