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大學(xué)美育

大學(xué)美育

定 價(jià):¥29.00

作 者: 葉學(xué)良,查有梁 著
出版社: 四川人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 公共課

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ISBN: 9787220062803 出版時(shí)間: 2003-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16 頁(yè)數(shù): 422 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)是關(guān)于研究“大學(xué)生詩(shī)意人生的設(shè)計(jì)與達(dá)成”的專著,書(shū)中具體包括了:大學(xué)美育的特殊性質(zhì)、大學(xué)生生命發(fā)展主題的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)自由與愉快學(xué)習(xí)、審美教育與大學(xué)生的智能提升、審美思維是特殊的創(chuàng)造通道等內(nèi)容。 本書(shū)適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)美育》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章  頭上有燦爛的星空——人類審美教育巡禮
  第一節(jié)  歷史長(zhǎng)鏡頭:美育的發(fā)展與整合
    (一)東西方美育回眸
    (二)美育的科學(xué)整合
  第二節(jié)  企盼與呼喚:崛起·使命
    (一)艱難的崛起
    (二)神圣的使命
第二章  美育圣殿中的瑰寶——美育園內(nèi)擷英
  第一節(jié)  “硬核”與“保護(hù)帶”:美育含義及本質(zhì)
    (一)美育定義分析
    (二)美育本質(zhì)淺釋
  第二節(jié)  超越邏輯的話題:美育的邏輯與意義
    (一)美育心理的邏輯構(gòu)成 
    (二)美育過(guò)程的邏輯走向 
  第三節(jié)價(jià)值世界:美育價(jià)值認(rèn)讀
    (一)確立美育價(jià)值目標(biāo)的意義
    (二)美育價(jià)值目標(biāo)解析
第三章  繆斯女神的諾言——大學(xué)美育的內(nèi)容與任務(wù)
  第一節(jié)  “樂(lè)教”與“琴弦學(xué)校”:大學(xué)美育的主要內(nèi)容
    (一)審美文化概述
    (二)美及審美規(guī)律
  第二節(jié)  幸福·智慧·樂(lè)生:大學(xué)美育的基本任務(wù)
    (一)大學(xué)美育的特殊性質(zhì)
    (二)大學(xué)美育的基本任務(wù)
第四章  有根的生命才幸福——審美文化與大學(xué)生生命主題的確立
  第一節(jié)  幸福教育:大學(xué)生生命發(fā)展主題
    (一)人類生命發(fā)展的一般主題
    (二)大學(xué)生生命發(fā)展主題的特點(diǎn)
  第二節(jié)  心靈的家園:大學(xué)美育對(duì)大學(xué)生生命發(fā)展主題的影響
    (一)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的一般理論
    (二)大學(xué)美育對(duì)大學(xué)生生命發(fā)展主題的影響
第五章  沐浴智慧之光——審美認(rèn)知與大學(xué)生智能素質(zhì)的提升
  第一節(jié)  學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟:學(xué)習(xí)美與大學(xué)學(xué)習(xí)
    (一)學(xué)習(xí)美學(xué)觀的樹(shù)立
    (二)學(xué)習(xí)自由與愉快學(xué)習(xí)
  第二節(jié)  知識(shí)與智慧:審美認(rèn)知與大學(xué)生的智能提升
    (一)審美文化是智能構(gòu)成的重要因素
    (二)審美教育影響大學(xué)生智能發(fā)展水平的機(jī)制
    (三)審美教育與大學(xué)生的智能提升
第六章  面向“高懸于空中的思想領(lǐng)域”——審美思維與大學(xué)生創(chuàng)造能力的塑建
  第一節(jié)  伊甸園的飛龍:大學(xué)生創(chuàng)造能力剖示
    (一)人類思維“第三次革命”
    (二)大學(xué)生創(chuàng)造能力簡(jiǎn)述
  第二節(jié)  人類思維空間的利劍:大學(xué)美育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
    (一)人類大腦兩半球的共扼運(yùn)動(dòng)
    (二)審美原則是科學(xué)創(chuàng)造的基本原則
    (三)審美思維是特殊的創(chuàng)造通道
第七章  搏擊長(zhǎng)空的五彩之翼——審美技藝與大學(xué)生職業(yè)技能的互補(bǔ)
  第一節(jié)  并非“芝麻開(kāi)門(mén)”的神奇咒語(yǔ):美育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值及展現(xiàn)
    (一)審美技藝可以顯著地提高生產(chǎn)效率 
    (二)審美態(tài)度能夠極大地促進(jìn)勞動(dòng)熱情 
  第二節(jié)  五彩之翼:大學(xué)生職業(yè)技能中的審美滲透
    (一)大學(xué)生具備職業(yè)審美技能的必然性 
    (二)大學(xué)生職業(yè)審美技能舉凡 
第八章  守望生命樂(lè)園——審美意境與大學(xué)生詩(shī)意人生的達(dá)成
  第一節(jié)  “誠(chéng)于中,形于外”:人生之美與大學(xué)生形象
    (一)審美素質(zhì)與大學(xué)生的形貌美
    (二)審美文化與大學(xué)生的作為美
  第二節(jié)  感受“高峰體驗(yàn)”:走向輝煌燦爛的人生至境
    (一)樹(shù)立嶄新的生命質(zhì)量觀
    (二)詩(shī)意人生的設(shè)計(jì)與達(dá)成
后記

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