小學科學課程的科學哲學研究

定　價：￥28.00

作　者：	蔡其勇著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787504160775	出版時間：	2011-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	196	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　蔡其勇所著的《小學科學課程的科學哲學研究》從科學哲學的視角探討了小學科學課程的改革和發(fā)展，共六章，分別為“緒論”“科學與科學哲學”“小學科學課程的科學哲學解讀”“小學科學課程實踐的科學哲學檢討”“基于科學哲學的小學科學課程建構(gòu)”“小學科學課程走向的科學哲學透視”。本書全面分析了我國小學科學課程改革中科學哲學思想的表現(xiàn)形態(tài)，對我國小學科學課程的目標、內(nèi)容、實施、評價等方面進行了科學哲學檢討，建議運用現(xiàn)代科學哲學理論建構(gòu)小學科學課程體系，并預示了未來小學科學課程改革的走向。

作者簡介

　　蔡其勇，教育學博士，教授，英國劍橋大學教育系訪問學者。現(xiàn)任長江師范學院副院長，重慶市高校優(yōu)秀中青年骨干教師，重慶市高校首批優(yōu)秀人才資助計劃獲得者，入選重慶市社會科學專家?guī)?。中國教育學會科學教育分會理事，重慶市教育學會基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會副理事長、課程與教學專業(yè)委員會理事。在《教育研究》《課程·教材·教法》等學術(shù)刊物上發(fā)表學術(shù)論文50余篇，出版《綜合實踐活動理論與實踐》《科學教育論》《小學科學課程與教學論》《小學科學探究與教學設(shè)計》等書籍10余本。

圖書目錄

第一章緒論
一、研究目的及意義
二、研究現(xiàn)狀
三、主要研究內(nèi)容
四、研究思路與方法
第二章科學與科學哲學
一、科學及其本質(zhì)
二、科學與哲學
三、科學哲學及其特征
四、科學哲學的歷史考察
五、科學哲學的發(fā)展：文化的轉(zhuǎn)向
第三章小學科學課程的科學哲學解讀
一、小學科學課程的科學哲學研究意義
二、小學科學課程的科學哲學本質(zhì)
第四章小學科學課程實踐的科學哲學檢討
一、小學科學課程目標檢討：科學文化視野
二、小學科學課程內(nèi)容的科學知識觀檢討
三、小學科學課程實施：科學知識社會學視野
第五章基于科學哲學的小學科學課程建構(gòu)
一、小學科學課程性質(zhì)：科學啟蒙教育
二、小學科學課程類型：綜合的科學課程
三、小學科學課程目標：培養(yǎng)科學素養(yǎng)
四、小學科學課程內(nèi)容：融入HPS教育理念
五、小學科學課程實施：以探究為中心的科學
六、小學科學課程評價：立足科學文化
七、小學科學課程資源開發(fā)：源自科學文化
第六章小學科學課程走向的科學哲學透視
一、科學哲學中的相對主義及其對小學科學課程的挑戰(zhàn)
二、科學方法多元化與小學科學課程的應(yīng)對
三、新科學觀下的小學科學課程走向
結(jié)束語
參考文獻
后記