國際漢語學(xué)報(bào)·第2卷（第2輯）

社會(huì)語言學(xué)視角下的對(duì)外漢語教學(xué)改革教師話語中的文化：新加坡漢語課堂語篇分析試論對(duì)外漢語教學(xué)中隱性課程的作用和利用21世紀(jì)臺(tái)灣地區(qū)九年一貫課程綱要體系架構(gòu)下的語文教材分析越南留學(xué)生漢語“了”習(xí)得特點(diǎn)及語際遷移現(xiàn)象研究隱在的語法加工：漢語句法與語義加工機(jī)制新探漢語作為第二語言的多義虛詞認(rèn)知建構(gòu)泰國學(xué)生漢字偏誤分析及認(rèn)知教學(xué)策略零起點(diǎn)外國學(xué)生的識(shí)字教學(xué)基于對(duì)外漢語教學(xué)的動(dòng)詞拷貝句式調(diào)查研究漢語的疑問刪略句綜論論去及物化態(tài)及其類型學(xué)意義詞匯語義與句法的簡(jiǎn)約接口理論¨漢泰語言對(duì)比研究現(xiàn)狀及分析論量詞“根”的演變從用頻差異看轉(zhuǎn)折連詞的主觀性——以“只是”、“可是”、“但是”為例“V三V四”的構(gòu)式分析弱化義副詞“不大”的立體考察現(xiàn)當(dāng)代漢語指稱性“最N”研究論對(duì)外漢語新詞語詞典的編纂與研究試論漢語國際推廣背景下立法語言的模糊性“國別化”漢語教材環(huán)境因素試析從湘語關(guān)系詞看湘語和其他方言的關(guān)系從語言資源到語言規(guī)則——一項(xiàng)面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的考察稿約