2012面試高分突破系列：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試教程

定　價：￥38.00

作　者：	李永新著
出版社：	人民日報出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	求職/面試

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ISBN：	9787511505507	出版時間：	2011-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	236	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　中公教育作為公職類考試研究與輔導(dǎo)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者，十二年來，不斷深入研究考試，堅持自主研發(fā)。中公版圖書內(nèi)容與考試高度吻合，命中率極高，幫助數(shù)百萬考生實現(xiàn)了公職夢想。2011年一2012年，為了更有效地幫助考生備考，中公教育隆重推出“公伴我行”圖書配套學(xué)習(xí)計劃?；顒觾?nèi)容如下：一、提供配套學(xué)習(xí)課程考前為廣大考生提供“中公名師團隊精彩面試課程”，包括：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試、結(jié)構(gòu)化面試、公務(wù)員面試禮儀、面試題型精講等課程，為考生傳授備考策略，點撥面試重點難點。二、提供配套面試資料提供全面、時效、專業(yè)的公務(wù)員面試資料，包括：綜合分析題專項精練100題、人際交往意識與技巧題專項精練、。。題、情景應(yīng)變題專項精練100題、計劃組織協(xié)調(diào)題專項精練100題、求職動機與擬任職位匹配性題專項精練100題、面試最新熱點資料等。三、考前提供面試測評在筆試成績發(fā)布后，憑2012中公版正版圖書，可前往當(dāng)?shù)厥〖壏中Ｏ硎苊赓M面試測評機會，為你把脈2012年國考與省考面試。

作者簡介

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圖書目錄

前言
緒論　2011年無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考情分析及2012年趨勢預(yù)測。
　第一節(jié)　2011年無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考情分析
    一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考情介紹
    二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論命題解讀
　第二節(jié)　2012年無領(lǐng)導(dǎo)小組討論趨勢預(yù)測
    一、使用范圍會進一步擴大
    二、排序類問題仍將是考查重點
    三、試題堅持時效性
    四、一切圍繞工作需要進行題目設(shè)計
第一章　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論理論必備．
　第一節(jié)　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的涵義與功能
    一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的涵義
    二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的功能
　第二節(jié)　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的命題
    一、題目的設(shè)計
    二、題本的構(gòu)成
　第三節(jié)　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考場
    一、席位擺放
    二、測評對象席
    三、考官席
　第四節(jié)　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的基本流程
    一、準(zhǔn)備階段
    二、實施階段
    三、評價階段
    四、總結(jié)階段
　第五節(jié)　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評分依據(jù)
    一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的測評維度
    二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評分操作
    三、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論評分表
　第六節(jié)　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題型分類
    一、無情境性和有情境性
    二、定角色和不定角色
    三、競爭型、合作型和競爭合作型
    四、選擇類、排序類、開放式、資源爭奪型、操作性
第二章　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題型精解
　第一節(jié)　選擇類問題
    一、命題精髓
    二、經(jīng)典例題
    三、深度剖析
    四、策略總結(jié)
　第二節(jié)　排序類問題
    一、命題精髓
    二、經(jīng)典例題
    三、深度剖析
    四、策略總結(jié)
　第三節(jié)　開放式問題
    一、命題精髓
    二、經(jīng)典例題
    三、深度剖析
    四、策略總結(jié)
　第四節(jié)　資源爭奪型問題
    一、命題精髓
    二、經(jīng)典例題
    三、深度剖析
    四、策略總結(jié)
　第五節(jié)　操作性問題
    一、命題精髓
    二、經(jīng)典例題
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第三章　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論高分策略
第四章　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論實戰(zhàn)點評
第五章　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論真題集萃
第六章　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論知識儲備
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