國別化·對英漢語教學法：漢英對比分析

前言
第一章  導論
　一　對外漢語教學
　二  對比分析法和跨語言干擾
　三  對比分析和對外漢語教學
　四  教學內容的選擇和排序
　五  小結
　思考與練習
第二章  聲調教學
　一  語音、聲調教學的現(xiàn)狀
　二  語言內部和跨語言的干擾．
　三　聲調教學
　四  小結
　思考與練習
第三章  詞匯教學
　一　詞匯的排序
　二  “識字”與“學詞” 
　三  漢語的詞匯
　四  等級詞匯教學
　五  小結
　思考與練習
第四章  句法教學
　一  句法教學的目的
　二  句法教學內容的排序
　三　漢語的句法
　四  句法等級教學
　五  小結
　思考與練習
第五章  篇章教學
　一  篇章教學的排序
　二  篇章結構的特點
　三  語篇教學模式
　四  漢語的語體
　五  等級篇章教學
　六  小結
　思考與練習
第六章  語言、文化教學
  一  語言、文化教學體系的定位問題
  二  中西文化對比分析
  三  語言、文化等級教學
  四  小結
  思考與練習
第七章  總論
  一  漢語的(非)通用性
  二　教學與習得
  三  對英漢語教、學資源
  四  本書的局限和未來的工作
參考文獻
術語索引