藝術人生的開端

寫在前面
到處涂鴉的孩子
涂鴉帶給孩子很多快樂
你能看懂孩子的畫嗎？
引導的藝術
從一串糖葫蘆開始
無意識的涂鴉，有意識的引導
“陪伴”中的引導
靈活多樣的引導
一只讓我們備感遺憾的老鼠
各種各樣的孩子
不敢動筆的孩子
小雅的裙子
被各種“圈”框住的孩子
1、幼兒園的“蘋果圈”
2、公園里的“填沙圈”
5、書店里的“涂色圈”
千篇一律的孩子
1、簡直和老師畫的一樣
2、用梵·高的技法表達我的想法
錯過涂鴉期的孩子
總是畫一種東西的孩子
反常涂畫的孩子
家是孩子的第一所學堂
懷著愛和孩子一起成長
提高家長的審美素質(zhì)
觀察的能力和極好的耐心
為孩子創(chuàng)造良好的美育條件及美育環(huán)境
爸爸媽媽應該了解的：
1、興趣比天賦重要
2、好的藝術創(chuàng)作者不一定是好的藝術教育者
3、繪畫比賽的意義在哪里？
4、家庭美育與學校美育的不同
觀察與創(chuàng)作
孩子看到了什么
畫出自己的“思想“
引導觀察
合作創(chuàng)作
孩子的藝術是一種游戲
游戲中的創(chuàng)造
渴望游戲的孩子
“游戲設計師”的智慧
各種各樣的游戲
撕撕剪剪的游戲
跟孩子一起玩顏色
1、單色的游戲
2、色彩變魔術
3、色彩的溫度
4、會跑的顏色
5、色彩的漸變感受
6、親近水墨
形狀的妙用
玩玩立體的感覺
讓孩子過夠“手癮”
尋找一種美感
因物象形的創(chuàng)想
一切都可以是創(chuàng)作材料
造就一雙欣賞美的眼睛
像去游樂場一樣去看藝術展覽
分享適合孩子的影片
欣賞繪畫和攝影作品
關注讀圖時代的視覺審美
兒童美育從圖畫書開始
圖畫書對美育的影響
1、觀察的興趣
2、非凡的想象力
3、色彩感覺
4、特別的構圖
5、“魔術師”效應
孩子創(chuàng)作的故事
出錯的到底是什么
學會藝術地生活
讓藝術改變生活
做一個享受藝術的人
藝術帶給我們更多幸福
把鞋子擺放整齊