新日語能力考試過級達人?。洪喿x詳解N1

　　自2010年開始，，日語能力考試采用了新的面貌、新的題型與廣大考生見面。日語能力考試于1984年開始舉辦第一屆考試，應試者包括來自15個國家和地區(qū)的21個城市的7998人（日本國內(nèi)2 849人，國外5 149人）；而在2008年發(fā)展為應試人數(shù)660 381人（日本國內(nèi)121 456人，國外538925入）的大規(guī)模考試。作為日本政府唯一承認的日語水平認證考試，日本的大學、?？茖W校以及我們國內(nèi)大學日語專業(yè)的選拔、企業(yè)的員工招聘、公務員的選拔等都會參考日語能力考試的成績，并將其作為重要的評價資料使用。日語能力考試實施20多年來，日語教育得到了長足的發(fā)展，日本國際交流基金和財團法人日本國際教育支援協(xié)會以20多年來積累的測試理論的研究成果以及迄今為止積累的測試結(jié)果數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對日語能力考試的內(nèi)容進行了改版，決定自2010年開始實施新日語能力考試。2010年開始實施的新日語能力考試為適應學習者多樣的測試目的進行了調(diào)整，更加注重考查學習者的語言交際能力，并由原來的4個級別調(diào)整為現(xiàn)在的5個級別。原日語能力考試按級別從高到低劃分為1級、2級、3級、4級，新日語能力考試的級別劃分改為．NI、N2、N3、N4、N5。這里的字母N代表　“NIHONGO（口語）”、“NEW（新）”的意思。新日語能力考試的閱讀部分，更重視應試者的實際語言運用能力。閱讀題材廣泛，出現(xiàn)了關(guān)于各種話題的新聞論述、評論等，而且文章中的句子一般是復句，抽象度高、結(jié)構(gòu)復雜，需要應試者具備綜合理解能力，能夠在短時間內(nèi)把握復雜文章的結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容。為了應對新日語能力考試，本書對考試中出現(xiàn)的題型進行了逐一分析，以幫助應試者攻克閱讀的各類難關(guān)。同時，本書的閱讀材料都是經(jīng)過精心選擇編排的，對于打算去日本留學的廣大讀者來說，也會有很大幫助。對于新日語能力考試，廣大考生也許會感到前所未有的緊張和不安，本書的編者深切地理解考生們的心情，希望通過本書為廣大考生應對新口語能力考試帶來信心，消除不安。

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