小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)導(dǎo)引（?？破瘘c(diǎn)本科）

上篇 教育實(shí)踐
1 小學(xué)教育實(shí)踐概述
1.1 教育實(shí)踐的作用、組織及準(zhǔn)備
1.1.1 教育實(shí)踐的含義
1.1.2 教育實(shí)踐的作用
1.1.3 教育實(shí)踐的組織與管理
1.2 教育實(shí)踐的形式與內(nèi)容
1.2.1 教育觀察的方式與要求
1.2.2 教育教學(xué)調(diào)查的方式與要求
1.2.3 教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求
1.3 教育實(shí)踐報(bào)告的寫作與范例
1.3.1 教育實(shí)踐報(bào)告的類型與寫作要求
1.3.2 教育觀察報(bào)告的范例和評(píng)析
1.3.3 教育調(diào)查報(bào)告的范例和評(píng)析
1.3.4 教育實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作要求 2 小學(xué)教學(xué)實(shí)踐
2.1 課堂教學(xué)實(shí)踐概述
2.1.1 教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)
2.1.2 教學(xué)過(guò)程的組成成分
2.1.3 教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)
2.2 小學(xué)教學(xué)實(shí)踐操作及要求
2.2.1 教學(xué)目標(biāo)的確定
2.2.2 教學(xué)方法的選擇
2.2.3 教學(xué)過(guò)程的組織
2.2.4 教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施
2.3 現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合
2.3.1 現(xiàn)代教育技術(shù)
2.3.2 現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合
2.4 小學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
2.4.1 小學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)
2.4.2 小學(xué)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià) 3 小學(xué)班主任工作實(shí)踐
3.1 班主任工作概述
3.1.1 班主任的地位與作用
3.1.2 班主任的職責(zé)和主要工作內(nèi)容
3.1.3 班主任工作的原則和方法
3.2 班主任工作的實(shí)踐與思考 4 小學(xué)其他教育實(shí)踐
4.1 小學(xué)德育工作實(shí)踐概述
4.1.1 新時(shí)期小學(xué)德育工作的理念
4.1.2 小學(xué)德育目標(biāo)和內(nèi)容
4.1.3 小學(xué)德育工作的途徑
4.1.4 小學(xué)德育工作的方法
4.2 課外活動(dòng)組織實(shí)踐概述
4.2.1 課外活動(dòng)的含義與功能
4.2.2 課外活動(dòng)管理的原則
4.2.3 課外活動(dòng)的校級(jí)管理流程
4.2.4 課外活動(dòng)的主要類型與組織管理
4.3 教學(xué)行政管理工作實(shí)踐概述
4.3.1 教學(xué)行政管理的目標(biāo)與體制
4.3.2 教學(xué)計(jì)劃管理
4.3.3 教學(xué)過(guò)程管理
4.3.4 教學(xué)質(zhì)量管理
4.3.5 教務(wù)行政管理 下篇 畢業(yè)論文
5 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文概述
5.1 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文概述
5.1.1 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文概念
5.1.2 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文特點(diǎn)
5.2 小學(xué)教育教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和研究方法概述
5.2.1 小學(xué)教育教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)概述
5.2.2 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文中的研究方法
5.3 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文的選題
5.3.1 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文選題原則
5.3.2 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文的選題范圍
5.4 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文的選題過(guò)程與方法
5.4.1 分析課題的研究背景
5.4.2 明確選題的研究目標(biāo)
5.4.3 對(duì)選定的課題進(jìn)行論證 6 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文寫作
6.1 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文寫作概述
6.1.1 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文寫作類型
6.1.2 指導(dǎo)教師的選擇：
6.2 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)
6.3 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文撰寫過(guò)程與方法
6.3.1 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文撰寫過(guò)程
6.3.2 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文的撰寫方法
6.4 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文介紹及分析 7 小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)論文答辯
7.1 畢業(yè)論文答辯概述
7.1.1 畢業(yè)論文答辯概念和目的
7.1.2 畢業(yè)論文答辯的意義
7.1.3 畢業(yè)論文答辯的程序
7.1.4 畢業(yè)論文答辯的準(zhǔn)備
7.2 畢業(yè)論文答辯組織管理
7.2.1 畢業(yè)論文答辯組織管理意義
7.2.2 建立制度，明確責(zé)任
7.3 畢業(yè)論文的評(píng)審、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定
7.3.1 畢業(yè)論文的評(píng)審
7.3.2 畢業(yè)論文的答辯
7.3.3 畢業(yè)論文成績(jī)的評(píng)定
7.3.4 畢業(yè)論文的抽查、評(píng)議和驗(yàn)收 附錄一 小學(xué)教育專業(yè)（?？破瘘c(diǎn)本科）教育實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容、方法及標(biāo)準(zhǔn)
附錄二 中央廣播電視大學(xué)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
附錄三 中央廣播電視大學(xué)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
附錄四 小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文選題參考范圍
附錄五 教育論文和小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文選登
主要參考文獻(xiàn)
后記