民俗教育研究

緒論
第一章　八連概述
　第一節(jié)　八連的村落空間及歷史
　第二節(jié)　八連村民的衣食住行等習(xí)俗
　　一、服飾
　　二、飲食
　　三、建筑與住屋情況
　　四、交通
　　五、家庭起居習(xí)俗
　　六、節(jié)　日慶典及其他習(xí)俗
　第三節(jié)　八連人的婚姻、家庭
　　一、八連人的婚姻
　　二、八連人的家庭
　　三、婚姻、家庭與兒童教育
第二章　鄉(xiāng)土知識(shí)的習(xí)得
　第一節(jié)　生、養(yǎng)育習(xí)俗與性別角色的形成
　　一、性別以及性別角色的形成
　　二、八連的生、養(yǎng)育習(xí)俗與性別角色教育
　　三、八連的生育習(xí)俗與女性教育
　第二節(jié)　八連的語(yǔ)言教育習(xí)俗
　　一、語(yǔ)言習(xí)得
　　二、語(yǔ)言使用習(xí)俗的傳承教育
　第三節(jié)　道德行為觀念的養(yǎng)成教育
　一、道德觀念的形成教育
　二、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
　第四節(jié)　生活知識(shí)及技能的習(xí)得和培養(yǎng)
　　一、勞動(dòng)習(xí)俗與生活自理能力的培養(yǎng)
　　二、其他技能的習(xí)得
第三章　社會(huì)習(xí)俗與兒童成長(zhǎng)
　第一節(jié)　不“獨(dú)”與“趕伴”的人生追求與兒童交往習(xí)俗
　　一、八連兒童的交往習(xí)俗及意義
　　二、八連村俗中兒童的行為準(zhǔn)則
　　三、兒童同伴沖突的解決模式與八連兒童的成長(zhǎng)
　第二節(jié)　“玩?！迸c兒童情商培養(yǎng)
　　一、關(guān)于情商的定義及其研究
　　二、八連兒童的“玩耍”
　　三、流行于八連的兒童游戲
　　四、八連兒童的“玩?！绷?xí)俗與兒童情商培養(yǎng)
　第三節(jié)　寨鄰交往習(xí)俗與兒童成長(zhǎng)
　　一、八連的寨鄰交往習(xí)俗
　　二、村民互助習(xí)俗的功能和實(shí)質(zhì)
　　三、八連村民的交往習(xí)俗與兒童教育
　第四節(jié)　八連兒童的交往習(xí)俗與兒童責(zé)任心培養(yǎng)
　　一、責(zé)任心及其責(zé)任心培養(yǎng)的意義
　　二、責(zé)任心的形成和培養(yǎng)
　　三、八連民俗與兒童責(zé)任心的養(yǎng)成
第四章　人生禮儀習(xí)俗及其教育內(nèi)涵
　第一節(jié)　八連人的婚姻習(xí)俗及其教育內(nèi)涵
　　一、八連人的婚姻習(xí)俗
　　二、婚禮婚俗的教育內(nèi)涵
　　三、婚姻習(xí)俗與家庭、婚戀觀的形成
　　四、婚俗與生育觀的形成
　第二節(jié)　喪葬習(xí)俗及其教育內(nèi)涵
　　一、八連的葬俗
　　二、葬俗與靈魂觀的形成
　　三、葬俗與祖先崇拜觀念的習(xí)得
　　四、葬俗與孝道教育
　　五、葬禮與命運(yùn)觀的形成
　　六、葬禮、葬俗與生死觀教育
　　七、葬禮與處世觀教育
結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)