中國教育思想史（上下）

定　價：￥180.00

作　者：	朱永新著
出版社：	上海交通大學出版社
叢編項：
標　簽：	中國教育

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ISBN：	9787313070593	出版時間：	2011-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	全2冊	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國教育思想史（上下）》是一部內(nèi)容詳備的中國教育思想史，完整、系統(tǒng)地論述了我國從古至今的各個時期的教育思想，深入探討了中國教育思想的起源與發(fā)展、各時期主要內(nèi)容和重要理論、代表人物思想結(jié)構(gòu)、教學觀、德育觀、中西教育思想融合，以及職業(yè)教育、平民教育、鄉(xiāng)村教育、生活教育、教育心理、教育改革等思想。全書分為“古代卷”、“近現(xiàn)代卷”和“當代卷”三大部分，每一部分都按縱、橫兩個模塊展開論述，縱向以時代發(fā)展為序，橫向則著重于教育思想特點，相得益彰，獨具特色。《中國教育思想史（上下）》不少探討問題多為學界首次涉及，頗具首創(chuàng)價值?！吨袊逃枷胧罚ㄌ籽b上下冊）》是中華文明史研究大系之一。

作者簡介

　　朱永新，1958年8月生，江蘇大豐人?，F(xiàn)為全國政協(xié)常委，中國民主促進會中央委員會常委，蘇州市副市長，蘇州大學教授，北京師范大學、南京師范大學、同濟大學等兼職教授，教育部心理學教學指導委員會委員，教育部教師教育專家委員會委員。著有《中華管理智慧》、《管理心理學》、《人力資源管理心理學》、《朱永新教育文集》（十卷）等多部著作，并主持《教育科學精品教材譯叢》、《新教育文庫》、《教育在線文庫》等多種大型叢書的編纂工作。先后主持國家自然科學基金、國家社會科學基金、聯(lián)合國教科文組織委托研究項目等。

圖書目錄

導論我們?yōu)槭裁葱枰逃枷胧?br />一、教育思想史的性質(zhì)及特點
二、教師為什么要學習教育思想史
三、教師如何學習教育思想史
古代卷
第一章中國古代教育思想的起源與發(fā)展
一、古代教育思想的濫觴
二、兩朵奇葩：孔子和《學記》
三、古代教育思想的發(fā)展軌跡
第二章中國古代教育思想的主要特質(zhì)
一、古代教育思想的生態(tài)環(huán)境
二、古代教育思想的主要特質(zhì)
三、古代教育思想的現(xiàn)代意義
第三章中國古代教育思想的理論基礎(chǔ)
一、治亂學說--教育與社會發(fā)展
二、人性理論--教育與人的發(fā)展
三、人才觀念--教育目的與價值
第四章中國古代的德育觀
一、德育的功用
二、德育的過程
三、德育的原則與方法
第五章中國古代的教學論
一、教學的意義
二、教學的內(nèi)容
三、教學的過程
四、教學的原則與方法
第六章中國古代的教師說
一、師之變遷
二、師之功能
三、為師之道
四、師生關(guān)系
第七章中國古代的讀書法
一、讀書法的綱領(lǐng)
二、讀書法的精華
三、讀書精要
第八章科舉與中國古代教育
一、科舉的創(chuàng)立
二、科舉的變遷
三、科舉的功過
第九章書院與中國古代教育
一、書院的起源與勃興
二、書院的發(fā)展與沿革
三、書院教育的特色與貢獻
第十章蒙學與中國古代教育
一、蒙學的內(nèi)容
二、蒙學的特點
三、訓蒙的方法
近現(xiàn)代卷
第六章中國現(xiàn)代的平民教育思想
第七章中國現(xiàn)代的鄉(xiāng)村教育思想
第八章中國現(xiàn)代的生活教育思想
第九章中國現(xiàn)代的活教育思想
第十章根據(jù)地和解放區(qū)的革命教育思想
當代卷
第一章中國當代教育發(fā)展的歷程
第二章中國當代教育思想的初創(chuàng)時期(1949年～1956年)
第三章中國當代教育思想的探索時期(1957年～1963年)
第四章中國當代教育思想的混亂時期(1964年～1976年)
第五章中國當代教育思想的重建時期(1977年～1990年)
第六章中國當代教育思想的發(fā)展時期(1991年以來)
第七章共和國領(lǐng)袖的教育理想
第八章中國當代教育的基本理論
第九章中國當代的教學思想
第十章中國當代的德育思想
第十一章中國當代的教育心理思想
第十二章中國當代教育改革理論的探索
第十三章中國當代教育發(fā)展戰(zhàn)略的研究
第十四章 21世紀的中國教育科學
后記