隨著科學技術的迅猛發(fā)展,人類已進入了信息化社會。計算機技術是信息化社會的核心技術之一,是使用各種專業(yè)技術的有力工具。因此,加強計算機基礎知識和應用能力的教育是社會的迫切需求,是培養(yǎng)新型人才的一個重要內容。同時,熟練掌握計算機基礎知識和應用能力也是評定學生綜合素質的一個重要指標。 目前,非計算機專業(yè)的計算機教育基本是按三個層次組織教學:第一層次為計算機公共基礎,學習計算機基礎知識和基本操作,側重于基本方法的訓練,注重基礎?識和計算機應用能力的培養(yǎng),為學生進一步深造、發(fā)展和利用計算機解決實際問題奠定基礎;第二層次為計算機技術基礎,內容包括程序設計、數(shù)據(jù)庫、網絡和多媒體等;第三層次是計算機應用課程,結合專業(yè)應用的需要學習相關計算機應用課程。 根據(jù)湖北省教育廳提出的非計算機專業(yè)計算機課程教學基本要求和計算機公共基礎課程教學大綱,結合高職院校教學的特點,參照全國計算機等級考試一級大綱和教材,精心研究,認真總結,從認知規(guī)律出發(fā),組織撰寫了《計算機應用基礎教程及實驗指導》一書。本書主要注重實用性、可操作性,結構合理,簡明易懂,適合教學,方便學生自學,有利于培養(yǎng)學生的學習主動性。