為落實《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，體現(xiàn)“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向’’的職業(yè)教育辦學指導思想，廣東省職業(yè)技術教育學會經過兩年多的調研和實驗，完成了“廣東省中等職業(yè)教育文化基礎課程改革研究\課題，并與廣東高等教育出版社合作，開發(fā)了語文、數(shù)學、英語三門課程的實驗教材。 這項課題是針對我省中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展提出的。文化基礎課課程改革的指導思想是：適應廣東省經濟社會發(fā)展的需要，切實提高教學質量，更好地擔當起培養(yǎng)數(shù)以千百萬計的高素質勞動者的重任，實現(xiàn)教育強省的目標。《教育部關于在職業(yè)學校逐步推行學分制的若干意見》指出：“根據(jù)職業(yè)學校學習者的實際文化程度和勞動者就業(yè)的實際需要，按照有利于學習者發(fā)展的原則，在滿足專業(yè)教學基本要求的前提下，各地和職業(yè)學校應對語文、數(shù)學、外語等文化基礎課程實施不同的課程目標，確定相應的教學內容和學分。\遵循這一改革方向，廣東省職業(yè)技術教育學會組織并指導語文、數(shù)學、英語三個教學指導委員會成立相關課題組，在調查研究、科學論證、開展試驗的基礎上開發(fā)了這套教材。
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