二戰(zhàn)以來(lái)各國(guó)遷徙人口教育保護(hù)政策：兼論流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的法學(xué)問(wèn)題

第一章  流動(dòng)人口受教育權(quán)問(wèn)題研究文獻(xiàn)綜述
  一、二戰(zhàn)后轉(zhuǎn)型國(guó)家遷徙人口受教育權(quán)研究
  二、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)研究發(fā)展動(dòng)態(tài)分析
  三、我國(guó)流動(dòng)人口受教育權(quán)的現(xiàn)狀及存在障礙研究
  四、關(guān)于解決路徑的文獻(xiàn)歸納
  五、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)研究存在的不足
第二章  流動(dòng)人口子女受教育權(quán)問(wèn)題的政策法律進(jìn)程
  一、流動(dòng)人口及流動(dòng)人口子女問(wèn)題概述
  二、解決流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)問(wèn)題的必要性和緊迫性
  三、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)問(wèn)題及其法律進(jìn)程
  四、戶(hù)籍制度對(duì)流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的影響
  五、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及存續(xù)法制因素
第三章  二戰(zhàn)后各國(guó)遷徙人口受教育權(quán)的憲法關(guān)系
  一、世界各國(guó)憲法對(duì)公民受教育權(quán)的表述
  二、流動(dòng)人口受教育權(quán)的實(shí)質(zhì)是遷徙公民平等受教育權(quán)
  三、流動(dòng)人口受教育權(quán)的“平等”范疇
  四、流動(dòng)人口受教育權(quán)對(duì)應(yīng)的國(guó)家責(zé)任
  五、流動(dòng)人口受教育政策制度的合憲性問(wèn)題
  六、流動(dòng)人口受教育權(quán)的司法適用
第四章  流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)問(wèn)題的社會(huì)法關(guān)系
  一、社會(huì)權(quán)及社會(huì)法概述
  二、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)問(wèn)題的社會(huì)背景和社會(huì)影響
  三、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的本質(zhì)屬性是社會(huì)權(quán)
  四、流動(dòng)人口及子女社會(huì)權(quán)利的實(shí)質(zhì)是社會(huì)平等權(quán)
  五、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)保障的社會(huì)法維度
第五章  二戰(zhàn)以來(lái)各國(guó)受教育權(quán)的經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系
  一、國(guó)家層面的主要制度與政策安排
  二、二戰(zhàn)以來(lái)各國(guó)受教育權(quán)資助經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系類(lèi)型歸納
  三、教育經(jīng)濟(jì)法律案例——美國(guó)《高等教育法案》及其影響
  四、《退伍軍人法案》的主要內(nèi)容及其影響
第六章  流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)法關(guān)系
  一、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)問(wèn)題具有豐富的經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系內(nèi)涵
  二、經(jīng)濟(jì)法律中流動(dòng)人口及子女經(jīng)濟(jì)權(quán)及經(jīng)濟(jì)平等權(quán)
  三、新《義務(wù)教育法》在流動(dòng)人口受教育經(jīng)費(fèi)保障上的先進(jìn)性和局限性
  四、“教育券”理論和實(shí)踐對(duì)流動(dòng)人口受教育問(wèn)題的啟示
第七章  流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的行政法律關(guān)系
  一、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)在行政法上的地位
  二、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)中的行政法律關(guān)系
  三、相關(guān)行政行為實(shí)施的法律規(guī)制
  四、行政給付作為權(quán)利保障的重要法律手段
第八章  流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的有關(guān)民事法律關(guān)系
  一、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的私法內(nèi)核
  二、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的人格權(quán)屬性
  三、流動(dòng)人口及子女人格權(quán)與教育平等的關(guān)系
  四、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的民法保護(hù)
  五、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)保障的侵權(quán)法依據(jù)
  六、流動(dòng)人口及子女契約關(guān)系、監(jiān)護(hù)關(guān)系和侵權(quán)責(zé)任并存
第九章  二戰(zhàn)后各國(guó)遷徙人口教育保護(hù)政策及影響
  一、外國(guó)流動(dòng)公民受教育權(quán)法制保障概述
  二、美國(guó)公民平等受教育權(quán)法律保障制度
  三、法國(guó)等國(guó)家公民平等受教育權(quán)法律保障制度
  四、日本等國(guó)家公民平等受教育權(quán)法律保障制度
  五、西班牙等國(guó)家公民平等受教育權(quán)法律保障制度
第十章  流動(dòng)人口受教育權(quán)的法律修訂
  一、二戰(zhàn)后世界各國(guó)對(duì)《義務(wù)教育法》的規(guī)定
  二、我國(guó)流動(dòng)人口受教育權(quán)補(bǔ)充修訂的必要性
  三、修訂現(xiàn)有《義務(wù)教育法》的理論與實(shí)踐價(jià)值
  四、流動(dòng)人口子女法律地位與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的沖突
  五、修訂《義務(wù)教育法》補(bǔ)充條款中要突破的難題
  六、補(bǔ)充條款修訂的建議：保障相應(yīng)的權(quán)利
  七、補(bǔ)充條款的其他建議
  八、權(quán)利救濟(jì)的基本途徑
  九、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)
第十一章  流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)保障機(jī)制構(gòu)建
  一、國(guó)務(wù)院制訂流動(dòng)人口及子女受教育保障條例
  二、統(tǒng)一流動(dòng)人口及子女受教育的條件和程序
  三、建立流動(dòng)人口及子女受教育的申報(bào)、登記和統(tǒng)計(jì)制度
  四、建立流動(dòng)人口及子女受教育的學(xué)業(yè)認(rèn)可和接轉(zhuǎn)制度
  五、建立和完善流動(dòng)人口及子女管理及權(quán)益保障制度
  六、建立地方政府保障流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的責(zé)任制度
  七、建立流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的保障監(jiān)督機(jī)制及法律救濟(jì)制度
  八、建立和完善流動(dòng)人口及子女管理及其權(quán)益保障制度
第十二章  流動(dòng)人口培訓(xùn)及子女受教育權(quán)的基本狀況分析
  一、二戰(zhàn)后各國(guó)對(duì)勞動(dòng)力培訓(xùn)的政策及法規(guī)
  二、流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的基本情況及分析
  三、流動(dòng)人口技術(shù)培訓(xùn)教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)
第十三章  二戰(zhàn)后世界各國(guó)遷徙人口受教育權(quán)與戶(hù)籍制度改革
  一、美國(guó)遷徙人口受教育權(quán)與戶(hù)籍制度
  二、日本遷徙人口受教育權(quán)與戶(hù)籍制度
  三、法國(guó)、加拿大等國(guó)家的遷徙人口受教育權(quán)戶(hù)籍制度
  四、英國(guó)的遷徙人口受教育權(quán)戶(hù)籍制度
  五、我國(guó)流動(dòng)人口子女高考戶(hù)籍問(wèn)題比較與借鑒
第十四章  我國(guó)流動(dòng)人口受教育權(quán)與戶(hù)籍制度改革
  一、我國(guó)各地政府戶(hù)籍改革進(jìn)程
  二、戶(hù)籍制度改革及流動(dòng)人口流入地升學(xué)模式歸納
  三、對(duì)戶(hù)籍多樣化未來(lái)發(fā)展的建議
第十五章  戶(hù)籍制度改革——基于上海與北京比較的視角
  一、京滬戶(hù)籍改革的不同目的對(duì)流動(dòng)人口及子女受教育權(quán)的影響
  二、京滬兩地現(xiàn)行“流動(dòng)人口”戶(hù)籍政策比較分析
  三、京滬兩地“外來(lái)務(wù)工人員”管理政策和社會(huì)保障比較分析
  四、上海外來(lái)務(wù)工人員的管理政策和社會(huì)保障
  五、京滬外來(lái)流動(dòng)人口政策對(duì)子女受教育權(quán)影響的比較分析
  六、京滬流動(dòng)人口子女受教育權(quán)已經(jīng)從戶(hù)口中剝離出來(lái)的部分
  七、京滬進(jìn)一步剝離戶(hù)籍中受教育權(quán)的對(duì)策
  八、評(píng)析與建議
參考文獻(xiàn)
后記