2012浙江省公務(wù)員錄用考試教材：申論

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	宏章教育公務(wù)員考試研究院編
出版社：	中共中央黨校出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	公務(wù)員考試

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ISBN：	9787503543586	出版時(shí)間：	2010-07-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	268	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　我國自20世紀(jì)90年代引入公務(wù)員考試以來，申論科目一直就是廣大考生認(rèn)為最難啃的一塊骨頭。幾千字甚至上萬字的材料讓考生感覺無處下手，申論低分問題成為考生心頭揮之不去的陰霾。許多考生行測分?jǐn)?shù)很高，卻在申論上跌了跟頭，被拒絕在公務(wù)員的大門外。據(jù)人事部門相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：我國2008年國考申論平均分只有27．6分，2009年國考申論平均分不滿30分，2010年國考申論平均分只有32分，2011年國考申論，很多人的成績依舊在30～40分之間徘徊。是什么原因?qū)е驴忌暾摲謹(jǐn)?shù)始終不高，考生在復(fù)習(xí)備考中又該怎樣做才能在申論考試中有所突破，取得高分呢？宏章教育考試研究院公務(wù)員考試教研組專家集多年的研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出，考生申論分?jǐn)?shù)之所以始終不理想，主要原因在于以下幾個(gè)方面：要想考好申論，首先要對(duì)申論有全面、深刻的理解。而許多考生對(duì)申論一知半解，根本不知道申論的本質(zhì)是什么，申論考試主要測查考生的哪些能力，只是簡單的認(rèn)為申論就是歸納概括所給材料的主要內(nèi)容。大部分考生只是臨時(shí)抱佛腳，在報(bào)考公務(wù)員后才開始匆忙復(fù)習(xí)，缺乏知識(shí)、技能的積累，并不具備申論考試所要求的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力等，以至于遇到篇幅較長的材料就讀不懂材料，找不到解題的方向。許多考生平時(shí)并不了解國家的政策方針，不關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題，胸中無丘壑，面對(duì)冗長、繁雜的材料自然不能下筆如有神，只得東拼西湊，寫出的文章雜亂無章，毫無特色可言。針對(duì)這些問題，為解決申論分?jǐn)?shù)低這個(gè)棘手問題，讓廣大考生都能順利通過申論考試，取得滿意的成績，宏章教育考試研究院公務(wù)員考試教研組專家以數(shù)年公務(wù)員考試研發(fā)的豐富經(jīng)驗(yàn)，集眾多專業(yè)研發(fā)人員的研究成果，緊扣申論大綱，結(jié)合浙江省歷年真題，編寫了本教材。為考生提供取得申論高分的策略，使考生在公務(wù)員考試中脫穎而出。本書嚴(yán)格按照申論考試大綱編寫，深入分析了申論考試的最新變化和命題趨勢，分析了申論的本質(zhì)、特點(diǎn)，將深?yuàn)W、枯燥的理論用淺顯、生動(dòng)的語言表述，讓考生對(duì)申論有了全面的了解，做到心中有底。考生要想取得高分，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。只有把基礎(chǔ)打牢了，才能延伸發(fā)揮，取得高分。本書詳細(xì)介紹了申論測查能力的培養(yǎng)，并配有訓(xùn)練實(shí)例，使考生能夠舉一反三，全面掌握；同時(shí)，本書對(duì)申論考試文體的深入講解，讓考生面對(duì)各種文體都能手到擒來，輕松解決；最后的申論應(yīng)試高分突破，分析了考生申論考試失分的原因，并給出了指導(dǎo)方法，為考生的復(fù)習(xí)指明了方向。

作者簡介

暫缺《2012浙江省公務(wù)員錄用考試教材：申論》作者簡介

圖書目錄

第一部分　浙江省申論考試解讀
　第一章　浙江省申論考試分析
　第一節(jié)　浙江省公務(wù)員歷年申論考試分析
　    一、申論測試的共同點(diǎn)
　    二、浙江省公務(wù)員歷年申論考試試題特色
　    三、2001—2011年浙江省公務(wù)員申論考試作答要求匯總
　第二節(jié)　2012年浙江省申論考試命題趨勢分析
　第三節(jié)　浙江省申論備考指導(dǎo)
　第二章　2011年浙江省申論考試解讀
　第一節(jié)　2011年浙江省申論考試大綱深度分析
　    一、2011年浙江省公務(wù)員考試大綱(節(jié)　選)
　    二、大綱深度分析
　第二節(jié)　2011年浙江省申論考試真題解析
　    一、2011年浙江省申論考試?題分析
　    二、2011年浙江省申論真題作答指導(dǎo)
　第三章　認(rèn)識(shí)申論考試及常見題型
　第一節(jié)　申論考試的性質(zhì)
　第二節(jié)　申論考試的目的
　    一、準(zhǔn)確甄選出適合機(jī)關(guān)需要的公職人才
　    二、使公務(wù)員寫作考試更加貼近政府機(jī)關(guān)工作實(shí)際
　第三節(jié)　申論考試的常見題型
　    一、概括類題型
　    二、提出對(duì)策類題型
　    三、論證寫作類題型
　    四、拓展類新題型
第二部分浙江省申論考試題型分解與能力提升
　第一章　申論考試基礎(chǔ)能力——閱讀理解
　第一節(jié)　閱讀材料的合理方法——三遍閱讀
　    一、閱讀第一遍——鎖定問題，了解內(nèi)容
　    二、閱讀第二遍——把握主旨，提煉精髓
　    三、閱讀第三遍——查漏補(bǔ)缺，完善答案
　第二節(jié)　通讀、細(xì)讀與精讀
　    一、通讀法及其技巧
　    二、細(xì)讀法?其技巧
　    三、精讀法及其技巧
　第三節(jié)　閱讀“給定材料”的基本要求與原則
　    一、閱讀材料四大基本要求
　    二、閱讀材料的四大基本原則
　第四節(jié)　特殊題目的閱讀技巧
　第二章　歸納概括題型及能力提升
　　第一節(jié)　歸納概括基本理論
　    一、歸納概括的常見方法
　    二、歸納概括的基本原則
　　第二節(jié)　概括內(nèi)容類試題
　    一、概括內(nèi)容類基本題型
　    二、概括內(nèi)容類新題型
　    三、概括內(nèi)容類試題答題方法
　　第三節(jié)　概括問題類試題
　    一、概括問題類基本題型
　    二、概括問題類新題型
　    三、概括問題類試題答題方法
　　第四節(jié)　概括影響類試題
　    一、題型分析
　    二、概括危害性
　    三、概括作用、目的、意義
　    四、綜合性地概括影響
　第三章　綜合分析類題型及能力提升
　　第一節(jié)　綜合分析常考題型
　    一、觀點(diǎn)分析類
　    二、對(duì)策有效性分析
　    三、材料語句分析
　    四、原因型分析
　    五、定義分析
　　第二節(jié)　綜合分析?？碱}型應(yīng)試方法
　    一、觀點(diǎn)分析類題目的應(yīng)試方法
　……
第三部分　申論寫作
第四部分　浙江省申論熱點(diǎn)及范文精讀
第五部分　2011年國家?務(wù)員錄用考試申論真題