游戲和兒童發(fā)展

定　價：￥49.80

作　者：	（美）弗羅斯特等著，唐曉娟，張胤譯
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項：	學(xué)前教育指導(dǎo)譯叢
標(biāo)　簽：	各級教育

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ISBN：	9787549906321	出版時間：	2011-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	512	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《美國幼兒教師專業(yè)指導(dǎo)·學(xué)前教育指導(dǎo)譯叢：游戲和兒童發(fā)展》著重探討游戲與兒童發(fā)展（包括嬰兒、學(xué)步兒、學(xué)前兒童、學(xué)齡兒童）的關(guān)系，在追溯游戲的發(fā)展歷史、回顧游戲理論的同時，對游戲與各年齡階段兒童的動作、認知、語言、社會性和情感發(fā)展的關(guān)系進行了詳細分析，為一線教師提供了通過游戲促進兒童發(fā)展的實踐指南。在《美國幼兒教師專業(yè)指導(dǎo)·學(xué)前教育指導(dǎo)譯叢：游戲和兒童發(fā)展》中，作者一方面強調(diào)游戲的發(fā)展性功能，另一方面又對自由游戲，尤其是不在教師指導(dǎo)下、兒童自發(fā)進行的、發(fā)自兒童心靈深處游戲沖動的自由游戲?qū)和l(fā)展的促進作用進行了詳細闡釋。此外，《美國幼兒教師專業(yè)指導(dǎo)·學(xué)前教育指導(dǎo)譯叢：游戲和兒童發(fā)展》還從理論和實踐兩個角度對游戲治療、游戲場地的創(chuàng)設(shè)、兒童在游戲場地上的安全以及游戲場地上的游戲領(lǐng)導(dǎo)等進行了闡述。

作者簡介

　　喬·L.弗羅斯特博士是美國得克薩斯州大學(xué)奧斯汀分校的教授。他的主要研究領(lǐng)域是早期兒童與兒童游戲環(huán)境，他是國際著名的游戲場地專家，曾擔(dān)任國際兒童教育協(xié)會和國際游戲協(xié)會的主席。蘇·C.沃瑟姆是得克薩斯州大學(xué)圣安東尼奧分校研究早期兒童教育和小學(xué)教育的教授。早在進入大學(xué)之前，她就曾在一所公立學(xué)校當(dāng)過幼兒園教師和小學(xué)低年級教師，還當(dāng)過學(xué)校的管理者，并在一家教育服務(wù)中心做過咨詢專家。從1995年至1997年，她擔(dān)任國際兒童教育協(xié)會的主席。斯圖爾特·賴費爾博士是加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的教育學(xué)博士。他目前的研究主要關(guān)注兒童游戲?qū)和膶W(xué)習(xí)、發(fā)展和課堂調(diào)試的作用，以及教師如何解釋不同情境中的兒童游戲。

圖書目錄

前言
致謝
第一章游戲的歷史：思想、信條和活動
歷史上的哲學(xué)和思想
新問題
本章小結(jié)
主要術(shù)語
學(xué)習(xí)的問題
第二章透視兒童游戲的理論視角
為什么要學(xué)習(xí)理論？
當(dāng)代游戲理論
當(dāng)代主要的游戲理論
新的游戲理論
不同理論視角中的游戲
信條和哲學(xué)
形塑未來游戲理論的若干問題
本章小結(jié)
主要術(shù)語
學(xué)習(xí)的問題
第三章神經(jīng)科學(xué)、游戲剝奪和付費游戲
神經(jīng)科學(xué)、游戲和兒童發(fā)展
神經(jīng)科學(xué)和教育實踐：彌合空白
大腦研究和兒童發(fā)展
游戲剝奪對兒童發(fā)展的影響
傳統(tǒng)的自發(fā)性的游戲的替代物
自發(fā)游戲的阻礙
科技與付費游戲
兒童的博物館
本章小結(jié)
主要術(shù)語
學(xué)習(xí)的問題
第四章 0-2歲嬰兒和學(xué)步兒的游戲
身體發(fā)育和動作發(fā)展
認知發(fā)展
語言發(fā)展
讀寫能力發(fā)展的開始
社會性發(fā)展
嬰兒和學(xué)步兒的游戲的特征
成人在嬰兒和學(xué)步兒游戲中的作用
嬰兒和學(xué)步兒游戲的玩具和材料
本章小結(jié)
主要術(shù)語
學(xué)習(xí)的問題
第五章 2-6歲學(xué)前兒童的游戲
第六章學(xué)齡兒童的游戲
第七章游戲中的文化和性別
第八章游戲與課程
第九章游戲與殘疾兒童
第十章游戲治療
第十一章創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境
第十二章室內(nèi)和戶外公共場所的兒童安全
第十三章歐美游戲場地上的游戲領(lǐng)導(dǎo)
附錄游戲場地清單