漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言課堂教學(xué)

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	姜麗萍編著
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ)

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ISBN：	9787301188439	出版時(shí)間：	2011-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	346	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是一本專門(mén)探討對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的著作，分為教學(xué)理論篇、教學(xué)準(zhǔn)備篇、教學(xué)實(shí)施和研究篇，論述了20世紀(jì)外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展脈絡(luò)、對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的本質(zhì)以及各課型教學(xué)、組織教學(xué)和教師素質(zhì)等方面的理論與實(shí)踐。力求對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)理念和教學(xué)原則等做全面的梳理和闡釋。既可以作為參加漢語(yǔ)教師能力考試的輔導(dǎo)用書(shū)，也可以為漢語(yǔ)教師提供教學(xué)參考。

作者簡(jiǎn)介

　　北京語(yǔ)言大學(xué)教授，主要研究領(lǐng)域?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論、教學(xué)法和教材研究。出版專著有《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論》、《教師漢語(yǔ)課堂用語(yǔ)教程》、《怎樣教外國(guó)人漢浯》（與李珠合著）、《圖解基礎(chǔ)漢語(yǔ)語(yǔ)法》等。主編教材有《體驗(yàn)漢語(yǔ)基礎(chǔ)教程》系列教材、外國(guó)本科生用《魅力漢語(yǔ)》系列教材、中職《醫(yī)用漢語(yǔ)》系列教材等。在《語(yǔ)言教學(xué)與研究》、《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》等期刊發(fā)表論文二十多篇，曾參與教育部和主持北京語(yǔ)言大學(xué)的多項(xiàng)科研課題，多次前往日本、美國(guó)、泰國(guó)、香港、澳門(mén)等國(guó)家和地區(qū)任教、講學(xué)和培訓(xùn)。

圖書(shū)目錄

第一章對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)概說(shuō)
　第一節(jié) 課堂教學(xué)的含義
　第二節(jié) 課堂教學(xué)的要素構(gòu)成
　第三節(jié) 課堂教學(xué)的特點(diǎn)
　第四節(jié) 課堂教學(xué)的原則
　第五節(jié) 課堂教學(xué)的策略、方法、技巧、手段
第二章 20世紀(jì)　第二語(yǔ)言教學(xué)發(fā)展脈絡(luò)
　第一節(jié) 傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)法
　第二節(jié) 人本主義外語(yǔ)教學(xué)法
　第三節(jié) 外語(yǔ)教學(xué)的新發(fā)展
　第四節(jié) 創(chuàng)新型外語(yǔ)教學(xué)法
　第五節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用
第三章課堂教學(xué)的本質(zhì)
　第一節(jié) 教什么
　第二節(jié) 怎么教
　第三節(jié) 怎么學(xué)
　第四節(jié) 教師在課堂教學(xué)中的作用
第四章課堂要處理的幾種關(guān)系
　第一節(jié) 講和練的關(guān)系
　第二節(jié) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)和習(xí)得的關(guān)系
　第三節(jié) 目的語(yǔ)和媒介語(yǔ)的關(guān)系
　第四節(jié) 語(yǔ)言和文化的關(guān)系
第五章教師素養(yǎng)
　第一節(jié) 教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)
　第二節(jié) 教師的教學(xué)能務(wù)
　第三節(jié) 教師的情感素養(yǎng)
　第四節(jié) 教師的心理素養(yǎng)
　第五節(jié) 教師的教學(xué)意識(shí)
第六章備課
　第一節(jié) 備學(xué)生
　第二節(jié) 備教材
　第三節(jié) 備方法
　第四節(jié) 備手段
　第五節(jié) 備問(wèn)題
　第六節(jié) 教案
第七章教學(xué)環(huán)境
　第一節(jié) 教室的布置
　第二節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)媒體的運(yùn)用
　第三節(jié) 班級(jí)組織形式、規(guī)模、管理
　第四節(jié) 課堂氣氛的營(yíng)造
第八章組織課堂教學(xué)
　第一節(jié) 安定課堂秩序
　第二節(jié) 　第一堂課
　第三節(jié) 課堂應(yīng)變藝術(shù)
　第四節(jié) 教師期望
第九章課堂教學(xué)實(shí)施
　第一節(jié) 課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)
　第二節(jié) 課堂教學(xué)技巧的運(yùn)用
　第三節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)
第十章綜合課教學(xué)
　第一節(jié) 詞語(yǔ)教學(xué)
　第二節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)
　第三節(jié) 課文教學(xué)
　第四節(jié) 課后練習(xí)
第十一章語(yǔ)言測(cè)試
　第一節(jié) 語(yǔ)言測(cè)試的目的和作用
　第二節(jié) 語(yǔ)言測(cè)試的種類
　第三節(jié) 成績(jī)測(cè)試題的編制
　第四節(jié) 口語(yǔ)成績(jī)測(cè)試題的編制
　第五節(jié) opi與對(duì)外漢語(yǔ)能力測(cè)試
第十二章教師培養(yǎng)
　第一節(jié) 教師的發(fā)展類型
　第二節(jié) 教學(xué)反思
　第三節(jié) 教學(xué)成果積累
　第四節(jié) 教學(xué)提升