現(xiàn)象學(xué)導(dǎo)論七講：從原著闡發(fā)原意（修訂新版）

定　價：￥48.00

作　者：	張祥龍著
出版社：	中國人民大學(xué)出版社有限公司
叢編項：	人文大講堂
標(biāo)　簽：	哲學(xué)理論

購買這本書可以去

ISBN：	9787300131047	出版時間：	2011-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	381	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《現(xiàn)象學(xué)導(dǎo)論七講：從原著闡發(fā)原意（修訂新版）》作者積多年之功，從廣博復(fù)雜的現(xiàn)象學(xué)著作中，辟出一條幽徑?！冬F(xiàn)象學(xué)導(dǎo)論七講：從原著闡發(fā)原意（修訂新版）》精心挑選了現(xiàn)象學(xué)史上最重要的四位哲學(xué)家，選取他們最具代表性而又適于入門的作品進(jìn)行解讀，使深奧現(xiàn)象學(xué)智慧露出了平易近人的面孔。作者用語通俗曉暢，生動活潑，每每令人會心微笑；書中大量使用譬喻，看似信手拈來，卻又恰到好處，足見大家風(fēng)范?！冬F(xiàn)象學(xué)導(dǎo)論七講：從原著闡發(fā)原意（修訂新版）》不僅揭示了各種現(xiàn)象學(xué)文本的對照勾連，展示其“朝向事情本身”的基本精神，而且不斷發(fā)掘東西方哲學(xué)居間緣構(gòu)的生命力，重新叩問那些古老而熏要的哲學(xué)問題，把讀者引向活生生的經(jīng)驗(yàn)本身。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)象學(xué)導(dǎo)論七講：從原著闡發(fā)原意（修訂新版）》作者簡介

圖書目錄

原版前言
課程簡介
第一講　現(xiàn)象學(xué)的概況、來源與特點(diǎn)
一、現(xiàn)象學(xué)的概況
二、現(xiàn)象學(xué)出現(xiàn)的背景和來源
    1．現(xiàn)象學(xué)出現(xiàn)的問題背景——普遍與個別的關(guān)系
    2．此問題的古代表現(xiàn)
    3．此問題的近代表現(xiàn)
    4．胡塞爾的思想來源
三、現(xiàn)象學(xué)的特點(diǎn)——與倪梁康教授不同的理解
    課堂討論
第二講　現(xiàn)象學(xué)的基本態(tài)度和方法
    ——胡塞爾《現(xiàn)象學(xué)的觀念》釋讀
一、胡塞爾其人及此書出現(xiàn)的背景
二、“哲學(xué)的思維態(tài)度”的要義及“絕對的自身被給予性”
    ——《小觀念》第一、二講釋讀
   1．自然的思維態(tài)度與哲學(xué)的思維態(tài)度的區(qū)分：如何切中(treffen)認(rèn)識論問題的中心?
    2．對笛卡兒“我思”的改造與深化——絕對的被給予
    3．超越與內(nèi)在的雙重含義
    課堂討論
    4．直觀的源發(fā)地位
三、認(rèn)識論一現(xiàn)象學(xué)的還原(Reduktion，reduction)
    ——《小觀念》第三講釋讀
四、意向性與一般之物的自身被給予(本質(zhì)直觀)
    ——《小觀念》第四講釋讀
    課堂討論
    課堂討論
    課堂討論
    五、構(gòu)成：意向性的根本功能——《小觀念》第五講釋讀
    課堂討論
第三講　語言的表述與意義
    ——一個現(xiàn)象學(xué)分析與本質(zhì)直觀的案例：《邏輯研究》的第一研究第一章
一、引論
    1．邏輯研究的目的
    2．研究的方法
    3．研究的對象
二、表述與信號的區(qū)分
三、指示(Anzeigen，indication)的本質(zhì)
四、表述：有含義(Bedeutun9，meaning)的符號
    1．表述的特征以及語言的本性
    2．意指與傳訴、意義與心象的區(qū)別
    3．索緒爾的?構(gòu)主義語言觀
    4．有不傳訴的語言意指嗎?
　……
第四講　發(fā)生現(xiàn)象學(xué)一瞥
第五講　海德格爾的存在論
第六講　身體與性愛
第七講　德里達(dá)的《聲音與現(xiàn)象》
參考書目