英語(yǔ)國(guó)家概況

　　在全球化進(jìn)程快速推進(jìn)的大環(huán)境下，我國(guó)對(duì)高等教育質(zhì)量與人才培養(yǎng)模式提出了更高的要求。在這新的歷史轉(zhuǎn)型期，大學(xué)英語(yǔ)教育怎樣在各個(gè)層面與時(shí)代的發(fā)展接軌，提升廣大學(xué)生適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力，發(fā)揮英語(yǔ)在文化交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的橋梁作用，從而滿足當(dāng)前我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)的迫切需要，是擺在廣大英語(yǔ)教育工作者面前亟待解決的問(wèn)題。面對(duì)這一時(shí)代性課題，我們需要對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程的設(shè)置進(jìn)行多方位的思考。我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的主體課程由于種種限制，造成一些學(xué)科點(diǎn)的缺失，難以使學(xué)生在人文精神的塑造和英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用兩方面獲得平衡，而這兩點(diǎn)的平衡對(duì)于培養(yǎng)時(shí)代所需要的綜合性語(yǔ)言人才具有重要的意義。因此，在這樣的背景下，編寫(xiě)一套符合國(guó)情和學(xué)生實(shí)際的選修課教材，以此彌補(bǔ)當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的不足就顯得尤為必要。

暫缺《英語(yǔ)國(guó)家概況》作者簡(jiǎn)介