注冊(cè) | 登錄讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!
讀書(shū)網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科法律法律法規(guī)國(guó)家法、憲法2009年中國(guó)十大憲法事例評(píng)析

2009年中國(guó)十大憲法事例評(píng)析

2009年中國(guó)十大憲法事例評(píng)析

定 價(jià):¥33.00

作 者: 胡錦光 主編
出版社: 法律出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 行政法

購(gòu)買這本書(shū)可以去


ISBN: 9787511811745 出版時(shí)間: 2010-10-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 172 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  憲法事例的形成,既體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步,也推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。中國(guó)雖然不存在實(shí)效性的違憲審查制度,但通過(guò)這些憲法事例,推進(jìn)和影響了執(zhí)政黨的執(zhí)政理念、中國(guó)人的國(guó)家觀念、中國(guó)的立法基本理念和基本制度、中國(guó)的行政管理體制和行政管理制度以及中國(guó)司法制度的發(fā)展,未來(lái)也必然推動(dòng)中國(guó)違憲審查制度的實(shí)效化。因?yàn)檫@些憲法事例是中國(guó)社會(huì)內(nèi)在的憲法訴求,是憲法理念的深刻體現(xiàn),是憲法影響和作用于中國(guó)社會(huì)的深刻體現(xiàn),是憲法核心價(jià)值的深刻體現(xiàn)。這是它們廣受社會(huì)各界關(guān)注的根本原因。

作者簡(jiǎn)介

  胡錦光,1960年1月生,男,徽州人。1983年6月、1986年6月和1998年6月畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院。分別獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位、法學(xué)碩士學(xué)位、法學(xué)博士學(xué)位。1986年7月至今在中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院任教。現(xiàn)任教授、博士生導(dǎo)師,中國(guó)人民大學(xué)MPA首席教授、中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)公共政策研究院副院長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)中國(guó)人民大學(xué)憲政與行政法治研究中心主任。曾在日本立命館大學(xué)做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。主要從事中國(guó)憲法學(xué)和行政法學(xué)的教學(xué)與研究工作,代表性學(xué)術(shù)成果有:《中國(guó)憲法問(wèn)題研究》(獨(dú)著)、《行政處罰研究》(獨(dú)著)、《行政處罰聽(tīng)證程序研究》(合著)、《違憲審查比較研究》(主編)、《中國(guó)十大行政法案例評(píng)析》(主編)、《行政法專題研究》(主編)等,并發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇。 1995年獲首屆“中國(guó)十大杰出青年法學(xué)家”提名獎(jiǎng);1995年獲霍英東高校教師基金一等獎(jiǎng);2005年入選“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”;2007年獲“北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)”:2008年獲中宣部、司法部和中國(guó)法學(xué)會(huì)“雙百活動(dòng)最佳講演獎(jiǎng)”。 主要社會(huì)兼職為中國(guó)法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京市法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)剮會(huì)長(zhǎng)、教育部高校學(xué)生司暨政策法規(guī)司法律咨詢顧問(wèn)、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局法律咨詢顧問(wèn)、鄭州大學(xué)及中國(guó)井岡山干部學(xué)院兼職教授等。

圖書(shū)目錄

緒論:正當(dāng)性追問(wèn)與憲法秩序
事例1:成都自焚抗拆事件——《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》的合憲性分析與憲法財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
一、成都自焚抗拆事件始末
(一)“唐福珍自焚”事件回放
(二)北大五學(xué)者建言審查《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》
(三)《城市房屋拆遷補(bǔ)償條例》的病理分析
(四)主要涉及的憲法問(wèn)題
二、憲法上的財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
(一)《憲法》第13條對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)
(二)憲法上的財(cái)產(chǎn)權(quán):防御國(guó)家功能
(三)憲法委托理論與立法義務(wù)
(四)財(cái)產(chǎn)權(quán)限制的條件
三、由誰(shuí)認(rèn)定“公共利益”
(一)公共利益的界定模式
(二)立法主導(dǎo)兼程序控制:中國(guó)制度下的審視
(三)公共利益界定的方法——比例原則
四、余論:如何進(jìn)行合憲性審查
(一)《立法法》第90條與被動(dòng)審查
(二)備案制度與主動(dòng)審查
事例2:“躲貓貓”事件——人身權(quán)利的憲法保護(hù)
一、“躲貓貓”事件始末
二、被羈押者人身權(quán)利保障與國(guó)家義務(wù)
三、《看守所條例》的合憲性分析
(一)《看守所條例》與《立法法》、《刑事訴訟法》基本法律相沖安
(二)《看守所條例》將羈押者定位為“人犯”,違反無(wú)罪推定原則
(三)偵羈合一無(wú)法律依據(jù),應(yīng)當(dāng)偵羈分離
四、權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督缺位與公民監(jiān)督權(quán)行使
(一)權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督缺位
(二)公民監(jiān)督權(quán)體現(xiàn)公共理性
五、結(jié)語(yǔ)
事例3:重慶高考狀元因民族加分未被大學(xué)錄取事件——優(yōu)惠性差別待遇措施與憲法上平等原則
一、重慶高考狀元因民族加分未被錄取事件始末
二、憲法上平等原則的內(nèi)涵
(一)平等是權(quán)利還是原則
(二)法律適用上的平等還是法律制定上的平等
三、平等原則的判斷標(biāo)準(zhǔn)——合理的分類
(一)分類目的的合理性
(二)分類結(jié)果與分類目的之間的關(guān)聯(lián)性
四、平等原則的審查基準(zhǔn)
(一)合理性審查基準(zhǔn)
(二)中度審查基準(zhǔn)
(三)嚴(yán)格審查基準(zhǔn)
五、優(yōu)惠性差別待遇措施的合憲性爭(zhēng)議——以美國(guó)的判例為中心
(一)典型案例
(二)支持和反對(duì)優(yōu)惠性差別待遇的理由
(三)筆者的觀點(diǎn)
六、我國(guó)少數(shù)民族高考加分的合憲性分析
(一)我國(guó)少數(shù)民族高考加分的現(xiàn)狀
(二)我國(guó)少數(shù)民族高考加分的合憲性
事例4:山西煤礦整合事件的憲法學(xué)思考——國(guó)有化與私人財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
一、山西煤礦整合事件始末
二、山西煤改文件所涉及的憲法權(quán)利——私人財(cái)產(chǎn)權(quán)
(一)我國(guó)憲法上私人財(cái)產(chǎn)權(quán)的確立及其意義
(二)采礦權(quán)屬于私人財(cái)產(chǎn)權(quán)的范疇
三、針對(duì)山西煤改文件的審查基準(zhǔn)
(一)雙重基準(zhǔn)論及其在日本的繼承和演變
(二)針對(duì)山西煤改文件的審查基準(zhǔn)
四、關(guān)于山西煤改文件的合憲性審查分析
(一)政府目的是否正當(dāng)
(二)規(guī)制手段是否正當(dāng)
五、山西煤老板權(quán)益受損后的可能法律救濟(jì)途徑
(一)對(duì)行政規(guī)范性文件的直接監(jiān)督
(二)行政規(guī)范性文件于行政復(fù)議時(shí)的一并審查
(三)晉政發(fā)[2008]23號(hào)文以及晉政發(fā)[2009]10號(hào)文是否可訴
六、結(jié)語(yǔ)
事例5:上海“釣魚(yú)執(zhí)法”案件——行政權(quán)的憲法規(guī)約
一、上海“釣魚(yú)執(zhí)法”事件始末
二、“釣魚(yú)執(zhí)法”呼喚對(duì)行政權(quán)失控的有效規(guī)約
三、隱藏在“釣魚(yú)執(zhí)法”案件背后的行政慣例
四、行政慣例對(duì)行政裁量活動(dòng)的導(dǎo)引
五、行政慣例導(dǎo)入行政裁量可能的負(fù)面效應(yīng)
六、行政裁量過(guò)程中行政慣例的規(guī)范路徑
七、結(jié)語(yǔ):實(shí)現(xiàn)行政裁量權(quán)的憲法規(guī)約
事例6:全國(guó)人大常委會(huì)授權(quán)澳門管轄橫琴島澳大校區(qū)——《基本法》與全國(guó)人大及其常委會(huì)的職權(quán)
一、全國(guó)人大常委會(huì)授權(quán)澳門管轄橫琴島澳大校區(qū)事件始末
二、全國(guó)人大常委會(huì)授權(quán)澳門管轄橫琴島澳大校區(qū)是否屬于“一國(guó)兩制”的創(chuàng)新
(一)“一國(guó)兩制”的形成過(guò)程及其內(nèi)涵
(二)授權(quán)澳門管轄橫琴島澳門大學(xué)新校區(qū)是“一國(guó)兩制”的創(chuàng)新
三、全國(guó)人大常委會(huì)能否授權(quán)澳門特區(qū)政府管轄澳門大學(xué)新校區(qū)
(一)全國(guó)人大常委會(huì)的地位及性質(zhì)
(二)全國(guó)人大常委會(huì)的職權(quán)范圍
(三)宜由全國(guó)人大直接決定將澳大橫琴校區(qū)劃歸特區(qū)政府管轄
四、全國(guó)人大及其常委會(huì)能否授權(quán)大陸某省級(jí)行政單位管轄港澳的某個(gè)區(qū)域
(一)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)不宜強(qiáng)行干預(yù)雙方的租地問(wèn)題,而應(yīng)由雙方協(xié)商解決
(二)全國(guó)人大及其常委會(huì)能否授權(quán)內(nèi)地某省級(jí)行政單位管轄港澳的某個(gè)區(qū)域
事例7:廣電總局大規(guī)模關(guān)閉視聽(tīng)網(wǎng)站事件——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中憲法基本權(quán)利的保護(hù)
一、廣電總局大規(guī)模關(guān)閉視聽(tīng)網(wǎng)站事件始末
二、有關(guān)管理規(guī)定及問(wèn)題之所在
(一)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)的負(fù)面影響
(二)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)管制的主要規(guī)定
(三)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)管制的憲法問(wèn)題
三、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)能否進(jìn)行管制
(一)政府對(duì)于網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)進(jìn)行管制的理由
(二)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)管制:一個(gè)“致命的自負(fù)”
四、管制手段是否合憲
(一)管制手段是否必要
(二)管制目的與管制手段之間是否具有關(guān)聯(lián)性
五、結(jié)語(yǔ)
事例8:“先育后婚考公務(wù)員遭拒錄”事件——公務(wù)員招錄中的憲法權(quán)利
一、“先育后婚考公務(wù)員遭拒錄”事件始末
二、本案涉及的一般法律層面問(wèn)題
(一)有關(guān)公民任職公務(wù)員的法定條件
(二)公務(wù)員錄用的考核與政審制度
(三)考核與政審的規(guī)范依據(jù)
三、王瑩的訴訟策略與救濟(jì)途徑
四、本案中憲法權(quán)利保障的請(qǐng)求權(quán)依據(jù)
(一)以勞動(dòng)權(quán)規(guī)范為請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)
(二)以憲法平等權(quán)規(guī)范為請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)
五、公權(quán)力涉嫌違憲的形態(tài)
六、結(jié)語(yǔ)
事例9:“政審門”事件——營(yíng)業(yè)自由的憲法學(xué)思考
一、“政審門”事件始末
(一)“政審門”事件經(jīng)過(guò)
(二)背景概覽:政審制度簡(jiǎn)介
(三)系爭(zhēng)規(guī)范性文件
二、憲法學(xué)思考的啟動(dòng)要件視角
(一)部分社會(huì)法理的視角
(二)窮盡法律問(wèn)題的視角
三、憲法學(xué)思考的實(shí)體視角
(一)多重實(shí)體視角
(二)基于營(yíng)業(yè)自由的審查
四、對(duì)《軍校政審規(guī)定》的合憲性限定解釋
事例10:四川樂(lè)山村民投票剝奪輪換工農(nóng)民身份事件——多數(shù)人民主與少數(shù)人權(quán)利之間的悖論
一、四川樂(lè)山村民投票剝奪輪換工農(nóng)民身份事件始末
二、民主投票的憲法限度
(一)個(gè)人權(quán)利是民主的界限
(二)民主程序的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)理性化
(三)如何使個(gè)人權(quán)利免予民主程序的侵害
三、農(nóng)村土地征收補(bǔ)償款分配制度的合憲性要求
(一)現(xiàn)行農(nóng)村土地征收補(bǔ)償費(fèi)分配制度不足以保障農(nóng)民和村集體的財(cái)產(chǎn)權(quán)
(二)國(guó)家負(fù)有保障財(cái)產(chǎn)權(quán)的憲法義務(wù)
(三)《物權(quán)法》的規(guī)定是否符合憲法的要求?
四、結(jié)語(yǔ):保障農(nóng)民和村集體財(cái)產(chǎn)權(quán)的憲法思路
(一)《憲法》第10條第2款的“集體所有”只有一種合理解釋
(二)保障農(nóng)民個(gè)人和村集體二者財(cái)產(chǎn)權(quán)的出路在于將村集體“公法人化”
(三)公法人的類型選擇——區(qū)域性公法社團(tuán)

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書(shū)網(wǎng) m.ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)